停课不停学优秀老师事迹 3 篇 尼采说过，凡不能毁灭我的，必定使我强大。在这场举国同心抗击新冠肺炎的战斗中，广阔人民老师在各自岗位上默默奉献，用自己的辛勤与智慧谱写着一曲曲抗疫之歌! xxx，中共党员，xx 县古城学校九年级的英语老师。突如其来的疫情打乱她的寒假生活。年二十九那天，她爱人下班回来，说今年过年单位估量会很忙。果然，随着蚌埠地区一级响应，他年初二就返回了离县城三十多公里远的乡镇市场监管所，投入到一线的防疫工作中，至今已有一个月余。年初二那天下着大雪，婆婆要回自己家照顾年迈的母亲，因为 xxx 的公公在乡政府上班，也在一线从事防疫执勤的工作，晚上不能回去。家里，只剩下她和一岁多的宝宝。疫情之下没有其他的选择，当晚，她就带着女儿和大包小包的行李去了娘家。停公交、封路、封小区，往日不曾珍惜的微笑无法挽留，而微信视频里戴着口罩和红袖章的亲人，一天要走一两万步。时间在确诊与疑似的数字里蹒跚着爬行，爬到了寒假的尽头，却发现开学还遥遥无期。xxx 对亲人的担心之余，对学生的学业也日渐焦虑，毕业班的学生，可浪费不起这宝贵的时间呀!就在她一筹莫展的时候，教育部提出的停课不停学让她有了头绪，但对于她这样从来没有过网络授课经验的老师来说，也一次挑战。 在看到停课不停学的文件后，她就在仔细思考：怎么才能线上给学生上好课呢?2 月 10 日，九年级就开始线上教学，刚开始九年级还有两个单元的新课，她就趁宝宝睡着的时候上网搜索课件与习题，然后自己整合成最合适自己学生的。并且她把新课的教学过程录成了视频发送给学生，学生不懂的地方可以反复观看，而且还把录好的视频分享给其他几个班级，实现资源共享。在准备录课前，她反复观看自己以前的教学视频，总结了自己课堂用语的几种问题：思路不够流畅，有时候会出现口头语、病句等问题，有时候语速较快，没有考虑学生否接受。她认为语言表达的背后对文本的解读和教学环节的思考，也一个英语老师专业素养的体现。通过法律规范的课堂用语、符合学情的提问来促进自己设计流畅的、有逻辑性的教学环节，应该成为她的努力方向。每节课完成以后，她都会通过微信群布置适当的作业，辅导作业更丝毫不敢马虎，同学们在微信中上传作业后，她都会用编辑的方式一个一个仔细批改，然后发送给学生，学生订正好以后，她会再改一遍再反馈给学生并给与积极的评价。对于学生提出的问题，她会通过语音解释。初中英语单词关键，她会提前把单词录...
