全日制聋校数学教学计划全日制聋校数学教学计划 一、学生基本情况： 本学期聋校三年级有五名学生。刘 x 在来我校之前在普通学校读到了三年级，因此，本学期的学习对于他来说比较简单，不过需要在理解题意上加强指导。杨 x 通过两年的学习，能跟上教学进度，学习仔细，但比较呆板不够灵活，理解能力需提高，特别是加强文字意义的理解。吴 x 写字做作业还是比较慢，贪玩，忘记快，认识的生字不多，增加了理解题意的难度，同时对于乘除法的意义没有弄懂，为以后的学习增添了困难。胡 x 因为身体原因时常请假，上学期就很难跟上教学进度，本学期的学习将会更加困难。周 x 一年级下学期才来我班，没有学习基础，因此在学习上很困难。 二、教学内容： 聋校第五册教材包括以下内容：万以内加、减法笔算，千克的初步认识，表内乘法和表内除法（二），时、分、秒的认识，总复习。 这一册教材的重点是万以内加、减法笔算，乘法和表内除法以及一步计算的应用题。难点是有反叙的求比一个数多（少）几的数的'应用题。 三、教学要求： 1、使学生掌握加减法的笔算法则，比较熟练地笔算万以内的加减法，会用竖式计算比较简单的连加式题，初步学会加减法的验算方法，培育学生检查和验算的习惯。 2、使学生熟记 7、8、9 的乘法口诀，能够正确、迅速地计算表内乘法和相应的除法，学会乘除法竖式的写法，会用竖式熟练地计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。 3、学会解答反叙的求比一个数多（少）几的数的应用题，初步培育学生逆向思维的能力，使学生掌握“倍”的概念，学会解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题。 4、使学生认识重量单位：克、千克，初步建立重量观念。 5、使学生认识时间单位：时、分、秒，知道 1 时=60 分，1 分=60 秒，初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。 四、教学措施： 1、明确教材重点，恰当的掌握教学要求。 理解掌握有关的概念和法则，通过有效组织的练习，逐步使学生的计算达到正确迅速。充分利用课堂教学时间，使每个学生都能得到较多的练习机会。 2、继续加强简单应用题的教学。 在应用题的教学中，使学生理解题意，弄清数量关系，根据数量关系来确定算法，培育学生分析问题和解决问题的能力，进展他们的思维能力。 3、加强直观操作，培育学生的思维能力。 （1）通过操作观察，逐步培育学生抽象概括能力。 （2）注意培育学生比较、分析、综合的能力。 4、掌...
