八年级上学期英语教学进度计划八年级上学期英语教学进度计划 、本学期的指导思想: 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神; 2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的进展为基础; 3、突出学生主体,尊重个体差异; 4、采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受成功; 5、注重过程评价,促进学生进展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力进展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为 GoodUser 而不仅仅是 Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的'工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惧。 、所教班级学生基本情况分析: 本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱,经过上学期我们两位英语老师的不懈努力,年段学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。 另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。 奋斗目标: 钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。 具体措施: 1.每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培育语感。 2.每天记 5 个生词,2 个常用句子或习语。实施:利用“互测及老师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。 3.仔细贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培育学生健康向上的人格和竞争意识。 5.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐,树立学习的自信,尽快成长起来。 6.关注学生的...