八年级下册语文教学计划 人教版八年级下册语文教学计划篇 1 时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学期
总结过去是为了积累经验；计划将来是为了更好的工作
为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素养，特制订如下计划
一、教材分析 像前三册一样，这册教科书也以语文与生活的联系为线索，根据人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元
每单元包括阅读与综合性学习、写作、口语交际两大部分
这六个单元分别是：人生历程，传记、回忆录；心灵之声，散文诗；敬畏自然，科学文艺作品；民风民俗，地方色彩浓郁的文学作品；浅易文言文，写景、记事、说理、写人、抒情的作品；浅易文言文，记游、写景、抒情的作品
每个单元的课文，都是按不同的内容专题兼顾文体选取的
综合性学习、写作、口语交际部分，原则上与阅读部分互相勾连，互相照应
它们分别是：献给母亲的歌、寻觅春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方
实际上每一个单元都是一个综合性的语文实践系统
阅读部分，在每篇课文的练习中，就有写作练习、口语交际练习和小型综合性学习活动
二、学生情况分析 所教班级八年级二班共 43 人，经过上学期师生的共同努力，全体同学的语文水平有所提高，尤其是阅读能力，差生有所减少，但有些同学仍然没有学好，他们平常考得都比较好，在期末成绩却下降了，这可能在于他们掌握得知识还不够牢靠
因此本学期还要加大巩固的力度，争取在期末考出好的成绩
从上学年的教学和测试情况来看，八二班学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况
思想状况方面：绝大部分学生的学习积极性都比较一般，仍处在朦胧状态，学习习惯也比较差，仍有相当一部分学生的预习习惯没有能够形成，上课也有一些会常开小差，不太能够积极回答问题
但也有少数学生情况较好
有三五个属于无能为力型，所有的科目都是在混日子，语文也不例外
学习心理方面：有 1／3 的学生有
