八年级的英语教学工作总结八年级的英语教学工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，不妨坐下来好好写写总结吧
总结怎么写才能发挥它的作用呢
以下是我编写整理的八年级的英语教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读
八年级的英语教学工作总结 1 一学期的时间转瞬即逝，本学期，我担任八（3）、八（4）两班的教学，在过去的时间中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行
经过七年级一学年的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会；他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理
这使我不得不改进教学方法
1、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律
于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程
2、努力建立融洽的师生关系 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重
师生之间只有互相尊重，互信任任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位
我用自己满腔的爱去关怀、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，
