六年级下册语文教学计划合集 6 篇 时间稍纵即逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该好好计划一下接下来的教学工作了！那么一份同事都拍手赞扬的教学计划是什么样的呢？下面是编写整理的六年级下册语文教学计划 6 篇，希望对大家有所帮助。 六年级下册语文教学计划 篇 1 (一)教材内容 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了 10 首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了 9篇复习材料以供期末复习时使用。 本册教材除去第六组，共有课文 21 篇，其中精读课文 10 篇，略读课文 11 篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括 4 或 5 篇课文。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。 “回顾·拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。 本册要求会写 80 个字。教材后附生字表，还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。 第六组“综合性学习”采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 (二)教学目标 1、识字与写字 ① 有较强的独立识字能力。会写 80 个字，累计会写 2500 个，会认 3000 个。 ② 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 ③ 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 2、阅读 ① 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 ② 默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300 字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。 ③能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 ④ 在阅读中不断积累语言，增强语感。 ⑤ 在阅读中，进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括能力)，了解文章的表达顺序，体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。 ⑥ 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 10...
