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六年级体育教学工作总结

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六年级体育教学工作总结(合集 5 篇)六年级体育教学工作总结 第 1 篇 体育教学是学校体育工作的基本形式,是一个按一定计划和大纲进行的有目的、有计划、有组织的教育过程,以向学生传授体育知识、技术和技能,有效地进展学生的身体,增强学生体质,培育优良的道德意志品质为任务。其特点是,学生在整个教学过程中,在老师的指导下从事各种身体练习,通过身体活动与思维活动的紧密结合,来掌握体育的知识、技术与技能,并达到培育优良道德意志品质和进展身体,增强体质的实效。 一、体育教学的原则 体育教学的原则是老师在体育教学中所必须遵循的准则,因为它是从体育教学长期实践中积累起来的,具有普遍意义的经验总结和概括,是体育教学过程中客观规律的反映。小学体育教学的原则主要包括: 1、自觉积极性原则; 2、循序渐进原则; 3、合理的运动负荷原则; 4、直观和思维相结合的原则; 5、精讲多练的原则; 6、全面锻炼的原则。 二、体育教学的内容 (1)自觉积极性的重要性。 这是指老师在教学过程中,教育学生明确学习目的,调动他们学习的积极性和主动性,并培育学生独立思考的能力,使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中,为了使学生能自觉积极地学习和锻炼。 1、必须使学生明确学习目的。 由于小学知识比较狭小,大道理不易理解,故应对他们进行深化浅出地讲解,多用些日常生活中的例子,可以结合他们的理想说明体育学习和体育锻炼的重要性,来启发学生的学习自觉积极性,如有的小学生长大了想当解放军,有的想当科学家,……可以问问他们“要是身体不好,三天两天生病能当解放军保卫祖国吗?能当好科学家吗?”也可以结合我国优秀运动员刻苦训练,为国争光的事迹激励他们自觉学习积极锻炼。 2、要注意培育学生的兴趣。 这样才有利于调动学生的学习积极性和自动性。为了培育学生的兴趣和提高锻炼的积极性,根据学生的实际,在对低年级学生的兴趣培育,根据他们的身心特点,利用丰富多彩的游戏形式来完成体育教学目标。 在游戏前体育老师应先根据游戏的内容创设一个必要的情境,把学生引入到游戏的环境中,让学生自己选择所扮演的各种角色,展示自己的能力,达到身体锻炼和心理满足。例如:进展跳的能力练习,就可以选择“小青蛙找妈妈”游戏,运用青蛙跳的特征来进展学生跳跃的能力。 3、科学合理选择游戏内容。 正确地运用游戏的方法以学生的想象力、思维能力,是体育上的有声有色,学生爱学,老师爱教,...

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