六年级数学教学工作计划 在数学教学学习过程中，引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键
要重视知识的系统化，避开盲目做题，搞题海战术，确实抓好复习工作，提高教学质量
一、贯彻《课程标准》，重视复习的针对性
老师要仔细讨论《课程标准》，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢
要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点
要根据平常作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在
计划先根据教材的安排进行复习;再分概念、计算、应用题三大块进行训练;最后适当进行综合训练，切实保证复习效果
二、梳理拓展，强化复习的系统性
复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平
三、提倡解题方法多样化，提高解题的灵活性
解题方法多样化可以培育学生分析问题的能力，灵活解题的能力
不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路
复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯穿，提高解题的灵活性
四、有的放矢，挖掘创新
复习一定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括
题目的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分进展， 学到更多的解题技能
五、面对全体，全面提高
面对全体学生是素养教育的基本要义之一，总复习更应该体现这一点
老师应全面了解学情恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩
六、在复习过程中，我们精心选择和设计练习题，加强解题方
