六年级数学教学计划 六年级数学教学计划（一） 一、学情分析： 本班学生共 34 人，其中男生 15 人，女生 9 人
大部分学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强
上课时都能积极思考、主动、制造性的进行学习
但从上学年的知识质量验收的情况看，班级成绩从中心校排列第 13，进到第 9
进步不明显原因在于学生存在明显的两极分化，及格率差
针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率
二、教材分析： 本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容
在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元
结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用
比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题
在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探究与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步进展
在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容
通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出推断或预测，但如不仔细分析也有可能获得不准确的信息导致错误推断或预测，明确对统计数据进行仔细、客观、全面的分析的重要性
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，进展学生解决问题的能力
整理和复习单元是在完成小学数学的
