六年级语文《少年闰土》课文解析 六年级语文《少年闰土》课文解析 篇 1 《少年闰土》本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪慧能干的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 1、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶狠。 这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶狠。 2、我素不知道天下有这许多新奇事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 句子从两个方面述说这些新奇事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新奇事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的`艳羡和钦佩。 3、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 4、“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 “无穷无尽的希奇的事”是说闰土知识丰富，见多识广。这是因为闰土从小参加劳动，生活在宽阔的天地里。“我往常的朋友”指有钱人家的少爷。这句话表达了对闰土的敬佩和艳羡。 六年级语文《少年闰土》课文解析 篇 2 《少年闰土》一文的开头是这样的：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。这是对少年闰土看瓜刺猹的景物和人物的细致描写，在全文中具有特别的作用。 1、烘托人物出场： 在看戏时，常常是兵马未出场，战鼓咚咚响。而这一课一开始就勾勒了蓝天，勾勒了碧绿的西瓜地，而在它们之间，又勾画出一轮金黄的圆月。这里的蓝绿黄三色交相辉映，构成一幅优美的月夜田园图，对一位勇敢机智的少年形象的展现起到了烘云托月的作用。 2、勾画人物形象： 少年闰土是个什么样子?在这一段话里，用项带银圈，手捏钢叉，向一匹猹刺去...
