六年级语文上册第三单元能力测试卷（吉林版带答案） 对于广阔小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。我提供了六年级语文上册第三单元能力测试卷，希望对大家学好语文有所帮助。 六年级语文上册第三单元能力测试卷（吉林版带答案） 一、加减替换偏旁组成本单元的新字,再组词。 迷+()=() 溢()=() 廷+()=() 曹+()=() 二、默写本单元所学古诗。 三、句子乐园。 1.我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉。(缩句) 2.我等着爸爸回家。(扩句) 3.我们( )要有来自母亲的爱的力量,( )要有来自父亲的严格的要求。(加上合适的关联词,并仿写句子) 四、给句中破折号的作用选择正确的解释。(写序号) A.表示破折号后面是解释说明的部分。 B.表示意思的递进。 C.表示意思的转换、跳跃或转折。 D.表示语音的延长。 1.是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不惧怕批判,不管这些否定意见来自何方,也不管这样“宣判”多么令人心碎,我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气;而另一方面,我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉。 () 2.它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。 () 3.我感到庆幸——我从孩提时代起,就既有爱说“真美”的母亲,又有爱说“真糟”的父亲。 () 4.我简直等不得了——他呀,是好莱坞电影公司著名的剧作家,一个大名鼎鼎的大人物! () 五、回顾《“真美”与“真糟”》并答题。 1. “我”的思想感情经历了几次起伏变化,依次填在下面的横线上。 骄傲————————醒悟。“我”八岁时写下了自己的第一首诗,妈妈的评价是 ,这是一种爱;爸爸的评价是,这是一种 爱。这两种爱虽然是相反的,但目的是一致的,那就是希望孩子 。(4 分) 2.成年后的作者为什么越来越体会到儿时是“庆幸”的?(4分) 3.体会“它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆”的含义。(3 分) 六、欢乐阅读。 拐弯处的回头 我的爸爸是个严肃的人,平日很少能见到他像妈妈那样对我们嘘寒问暖。上初一的弟弟一直觉得爸爸不爱他。 有一天,弟弟在学校光着脚打球,脚被玻璃碴儿割破了,鲜血直流。到医务室包扎一下后,由几个同学护送他回家。路上遇见了爸爸,于是弟弟一边跷起受伤的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点儿同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句便走了。 弟弟很难过,很委屈,也很生气。他觉得...
