关于七年级历史教学工作总结集合 8 篇关于七年级历史教学工作总结集合 8 篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我精心整理的七年级历史教学工作总结 8 篇，希望能够帮助到大家。 七年级历史教学工作总结 篇 1 本学期我担任了七年级一到六班的历史教学，初来学校倍感压力，也深深的被六中老师的埋头苦干精神所感染，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化讨论教法，虚心向同事学习。短短一年时间获得到不少宝贵的经验，同时也认识到自己诸多的不足之处。以下是我对本学期教学工作做的总结。 1、充分备课，做好上课前的一切准备活动。 备好课是上好课的前提，备课是教学中必不可少，十分重要的环节。备课不充分，会严重影响课堂的质量和氛围。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法、精心的制作课件，利用课件使课堂教学添色不少，也节约了时间、提高了效率。（但备课包括备教材教法和学生，我只注重了教材教法，却忽视了学生。每个班级的学生情况是不同的，我在上课的时候没充分考虑到学生的个性差异，方式方法太单一。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，具体问题具体分析，做到因材施教，对有更好的效果。） 2、充分利用现代教学手段，注重对教材的讨论挖掘。 为提高每节课的教学质量，我除注重讨论教材，把握好基础、重点难点、挖掘出隐性知识外，还采纳多媒体教学。多媒体一方面可培育学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，又可提高课堂的教学质量。（但在多媒体运用中也有些不足之处：上课太依赖课件忽视了课本，致使很多学生对课本不熟悉。多媒体制作要简明扼要、运用要适当，与课本结合好。） 3、充分体现学生的主体作用，把课堂还给学生。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生沟通；还要注意精讲精练，上课尽量少讲，把时间留给学生。（但这里也涉及到一个问题就是把时间充分留给他们，但不能浪费，因此老师要布置好充分的任务，加强引导，让学生尽量的动起来——动口动手动脑。） 4、新课程标准的三围目标尽量做到。 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标虽然每次备课都会考虑到，但很多时候由于时间问题会顾此失彼，特别是情感态度与价值观问题为省时间有时候会省...
