关于健康教育教案四篇关于健康教育教案四篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的健康教育教案 4 篇，欢迎大家分享。 健康教育教案 篇 1 [教学目标 ] 知识目标：能正确认读溪、着等 9 个生字；能按正确笔顺工整地书写 8 个生字。 能力目标：能用多种方法自主识字并组词说话；有感情地朗读并背诵课文；充分发挥想象，续写课文。 情感目标：引导学生走进春天，感受春天的美好，培育学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。 [教学过程 ] 第一课时 一、 创设情境，激趣导入 。 1、导入 ：春天来了，细心的小朋友发现大自然有哪些变化呢？有一位小朋友把漂亮的春天画下来了，你们想不想欣赏？（课件展示春天漂亮的景色，配上了段优美的音乐） 2、你看到了什么？听到了什么？有什么感觉？ （从学生已有的生活经验入手，激活思维。随后出现的漂亮的画面一下子就把学生吸引住，激发学生强烈的学习愿望和表达欲望，引导学生走进了文本。） 二、 初读课文，整体感知 1、老师配乐范读。 你喜爱春天吗？有个小朋友特别喜爱，还把这漂亮的春天写成一段美美的文章。（板书：1、春天来了）打开课本老师读给你们听。 （老师用声情并茂的朗读带给学生美的享受，激发学生朗读的欲望。） 2、学生自由读 老师提出学习要求：读准每个字音，读通句子，不会读或难读的字、词圈出来，借助拼音或请教同学、老师多读几遍，还可以和同学合作练习朗读。 （留给学生自己锻炼学习的机会。鼓舞合作学习，培育合作精神。） 3、沟通检查学习情况。 用花朵卡片出示 9 个生字，提出要求：①、读准字音；②、能用这个字组词；③、能用这个字或组成的词语说话。学生根据自身情况选择学习目标进行学习。指名认读，开火车读。注意正音：听是后鼻音，的读轻声，充是翘舌音。 （让学生根据自身的学习基础选择性学习，由字、词到句，各自获得成功的喜悦。） 三、 研读课文，沟通展示 1、春天来了，来到了哪些地方？学生回答老师板书：小溪边、田野上、小鸟的家、校园里。 2、春天来了，这些地方怎么样了呢？请选择你喜爱的小节用读一读、画一画、演一演等你喜爱的学习方法进行学习，也可以与小组同学合作学习。 3、沟通展示，老师相机点拨。（沟通时，屏幕上随时出现相应的小节。） 生 1：我用演一演的方法学习了第...
