关于农村留守儿童的调查报告 一、农村留守儿童生存现状分析留守儿童对亲情需求较强根据我们对坳头村 20 多名的留守儿童的问卷调查，不难发现他们家庭的经济状况大都不容乐观，也许由于经济原因，留守儿童父母回家次数也普遍较少，其中仅在春节回来的占 33
1%每隔三年回来一次，这部分样本主要集中在外省的打工人员，在对留守儿童采访中甚至还发现极少数七八年未回来的例子
学习状况不容乐观留守儿童和监护人对待读书和教育的认识上也不容乐观
由于监护人素养不够高引起许多监护人对其孩子的教育都疏于管理，从对留守儿童的调查问卷结果中不难看出，留守儿童的学习成绩不容乐观，这背后主要是心理问题干扰及学习自控力较差造成的，农村父母文化程度以小学居多，很难辅导子女功课，80%的老师认为留守儿童自律性较差，以及 79%的留守儿童无人督促学习
监护状况堪忧监护既是权利，又是义务
这里结合坳头村留守儿童实际情况，重点讨论以下两项内容：基本监护以及深层监护
2、沟通是实现家庭教育的前提
4%的监护人直接表示很少或不与孩子谈心，只有 11
3%的留守子女表示有苦恼的时候和照顾我的人说，同时 54
3%的孩子还透露监护人有过罚跪、罚站等家庭暴力行为，可见双方在沟通态度和方式上存在很大问题
在教育态度方面，58
8%的隔代亲人及亲戚表示只照顾生活，别的不管，只要有所交代就可以了，这说明孩子缺乏必要的家教氛围，无论是爷爷奶奶还是亲戚，对孩子大多局限于吃饱穿暖的浅层关怀，难以尽到对孩子的教育责任
二、留守儿童所存在的主要问题通过以上的调查结果及结果分析我们不难看出留守儿童在成长，进展中所呈现出的主要问题如下：1、监护人素养普遍偏低，对孩子的学习介入过少导致的学习问题
一方面，那些父母在外的家庭，由于爷爷奶奶等文化水平较低，对孩子学习的问题一般都不能给予帮助，另一方面，父母只有一方在家的，由于每天所
