关于初中教学管理的调研报告 初中教学管理的调研报告 1 从 20xx 年 11 月开始，学生处全体成员和初一年级年级组长、班主任，对我校初一年级进行了为期一月的教育教学调研。本次调研的主要宗旨是，对我校初中教育教学管理进行跟踪调查，全面了解初一的学生情况，对所存在的问题症结进行全面的分析和梳理，讨论并提出解决问题的有效办法和政策建议。本次调研通过听课、与老师学生和家长座谈、专题研讨等活动，发现问题，仔细汇总讨论，积极商讨，为加快我校初中的进展提供对策和建议。经过为期一个月的调研，本课题组顺利地完成了预期的任务，现将汇总情况简要报告如下： 一、基本情况概述 (一)老师概况 初中部现有文化课老师 12 人，。在这个队伍中，除年级组长、初一(1)(2)班班主任三个专职老师外，其余都是高中老师兼带初中的课程。且三位专职老师中，只有铁志荣老师有初中代课经历，另外两位老师均无初中代课和班主任经历。 (二)学生概况 我校初一年级现有 2 个教学班，共 46 名学生。 初一(1)班是音乐班，学生 25 人，男生 11 人，女生 14 人。学生文化课程度普遍较差，专业突出者较少，个别学生无音乐特长。学生情况分为三类：第一类，有初中经历的学生，这部分学生有一定文化基础，目前能跟上教学进度;第二类，应届小学毕业生，这部分学生文化课基础薄弱，其中有 4 人无专业基础;第三类，问题学生，如王亦诚、马赛、朱昊麟，这部分学生无心向学，日常表现不符合中学生行为法律规范要求，且由于家庭及经历原因，还存在一些较严重的心理疾病，时常扰乱班级的正常教学秩序。 初一(2)班是美术班，学生 21 人，男生 11 人，女生 10 人。其中复读生 3 人(丁星元、王迎杰、申童华)。大部分学生知识基础中等，还没有形成良好的学习习惯，平常放松自己，听课说话开小差，不写作业，对各种考试抱有无所谓的态度。其中，学习态度端正、习惯良好、成绩良好的学生约 10 人;基础较差但有上进要求的有 6 人;学习态度、方法存在问题，有待转变的有 4 人(丁星元、王迎杰、袁媛、刘洁)。 二、问题及原因分析 (一)老师方面 1、部分老师缺少初中教学经验，又缺少学习借鉴的途径，处于闭门造车的状态。 2、适应初中教学主动性不够，教学方法对初中生的针对性不强，教学效果欠佳。 3、学校对初中部的关注度不够，任课老师缺少自信心和荣誉感，教育教研活动未有效开展，班主任和任课老师未形成教育合力。 (二)学生方...
