关于小学班主任个人工作总结关于小学班主任个人工作总结范文 读一篇名为《路过青春，你守住了什么》的文章，感动与触动并融吧，于是我提笔——是该记下青春中每一段值得记忆的时刻了—— 我这一年的老师生活
这是我当班主任的第三个年头，这一年我们合班了，这正因如此，这一年是我收获最多的一年，更是我思考最多的一年
一、思想方面 我能够听从领导的指挥，仔细落实领导交给我的每一项任务，甚至常常站在领导、家长、学生的角度去思考我应做些什么，怎样做
真正地认识到老师不仅仅是一份工作，更应作为一种生命来呵护，作为一种事业来进展
也正是几年来的老师工作，使我更坚定了信心：我应沿着这条路继续走下去，而且应走得更仔细、更出色
二、教学工作 说实话，合班后张老师说让我教语文，我心里真的是没有底，所以首先我在备课上下足了功夫，把每一节课都当做公开课来背，因为学生的差异，以前的方式完全不适用，我摸索着，尝试着，慢慢地，孩子们接受了我的讲课方式
在可喜的同时，更多的是反思，反思我的行为、手段以及方式等，一大串的问号，一大堆的困惑：为什么同样的努力却不见成效
为什么我所付出的时间和收获不成正比
更想知道用什么样的办法解决学生的现实状况……反思从备课开始，虽然我每天都能仔细备课，但我却忽略了主次，往往每篇课文都精心准备，而每篇课文准备得都不够精致，导致篇篇通，篇篇松
我想语文教学首先是教方法，重积累，无论是从语文功底与课堂的掌控，都是我今后要学习探究的；其次，在口语交际与写作方面，虽然已经给学生找方法，说过程，但却忽略了学生的情感体验，在今后的教学中我会尽量给学生制造体验活动，从而让学生有感受可说，有内容可写
同时要注重学生阅读习惯的培育，给农村孩子提供看书，爱书的机会，拓展他们的视野，给学生一个坚实的'语文基础；再次，在落实教学模式的同时，没有创新，忽视了学生的主体地位
课堂上，我说的较多，学生说
