关于小学语文说课稿锦集 8 篇关于小学语文说课稿范文锦集 8 篇 作为一位杰出的教职工，常常需要准备说课稿，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的小学语文说课稿 8 篇，欢迎阅读与收藏。 小学语文说课稿 篇 1 1、教材分析 《忆江南》是人教版小学语文教材中的第一篇词的教学，是第十册第一组的一篇讲读课文。这个词牌原名《望江南》，其后又有《谢秋娘》、《梦江南》、《望江梅》等许多异名。白居易则即事名篇，题为《忆江南》。这首词诗人选取了“日出江花红胜火春来江水绿如蓝”两个典型景色，借助比方，渲染了江南春天的绚丽景色，最后用一个反问句“能不忆江南？”真切有力的表达了对江南的思念和眷恋之情。 2、学情分析 我班学生共 42 人，学生都是农村子女，几乎没有家庭辅导。结合学生的学习表现，本班学生对语文学习兴趣不是很高，似乎都是在完成任务。从完成课外阅读作业时间与学习知识来看，我班总体学习基础不够扎实，两级分化距离较大。同样的一篇课外阅读作业，最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间，作业慢的学生主要是知识不掌握，基础较差者，或者不专心，喜爱开小差。因此可以看出我班的学生总体学习水平一般，特别突出的学生不多，大部分学生处于中等水平。 3、教学目标 1．初步认识词这种文学样式，了解词的结构、认识词牌名《忆江南》。 2．有感情朗读，熟读成诵。 3．根据词所描绘的景物，想像画面。 4．体会词人对江南的思念和眷恋之情。 5．通过激发学生自主、合作、探究学习的动机，并逐步掌握自主阅读、合作探究的学习方法。 4、教学重难点 1．根据词所描绘的景物，想像画面。 2．有感情朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。 5、教学过程 一、创设意境，释题入情 1、导入：诵读有关赞江南的诗文佳句。 2、揭题：这节课我们再来学习一篇与“春”有关的文章——《忆江南》。 （1）简介诗人“白居易”。 （2）了解“江南”：江南就是长江以南的部分地区，包括江苏南部、上海、浙江、江西、安徽等地区，当然，我们丰城也属于江南。下面就让我们一起去回味一下咱们江南的迷人风光吧！ （3）播放江南春景图，用词赞江南。 师：是啊，江南山清水秀，景色宜人。这里小桥流水，河湖交错，水网纵横；古镇小城，田园村舍，古典园林，如诗如画；啼莺流转、柳绿花红，令人心旷神怡。这就是我们引以为自豪的水乡...
