关于幼儿大班工作计划集合 5 篇关于幼儿大班工作计划集合 5 篇 时间飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新一轮的努力，是时候开始写工作计划了。估量许多人是想得很多，但不会写，下面是我精心整理的幼儿大班工作计划 5 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿大班工作计划 篇 1 夏日的暑气还未消尽，烈日依旧灼热，我们又迎来了一个新的学期。本学期，我们将在上学期的基础上，扬长避短，开拓创新，结合本班幼儿进展的实际情况全面实施素养教育，使我班的每个幼儿能够做到我行我秀，尽展个性风采。 一、班况分析 本班共有 38 名幼儿，其中插班生有 4 名。经过两年的幼儿园生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高，家长与老师之间的配合也随着彼此的了解更为默契了。 幼儿生活自理能力有了明显的提高，用餐、午睡的质量明显上升了。由于大班幼儿的年龄特点，加上部分幼儿自控能力较弱、注意力较分散、遵守集体规则的意识较弱。所以本学期我们将安全和自我保护以及良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点，及时抓住时机进行随机教育。 不管是在角色游戏交往过程、还是在角色游戏评价中，总感觉孩子的游戏交往水平相差甚多。能力强的孩子会玩、会说、会交往、还会指导，能力弱的孩子则总会选择一些简单宁静的角色，或者跟在同伴后面、从不主动产生同伴游戏交往的行为。多数孩子不会自我游戏评价，在游戏中遇到困难也不知道如何正确去解决。因此，幼儿角色游戏探讨的指导开展也是本学期的班级重点工作。 二、课程实施 为了更好地贯彻《纲要》、《指南》等精神，努力遵循“以幼儿进展为本”的学前教育课程理念。本学期，我们将积极发现幼儿的兴趣点，结合年龄特点，开展相应的班本课程。 三、保教工作 （一）教育教学工作 1.善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，编写信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。 2.客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的进展，尊重幼儿的个体差异，注重教育过程、进展过程中的差异，并且关注评价结果的差异。 3.注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿进...
