高中语文 写作同步序列 第三讲 美的发现 学习抒情导学案 苏教版必修2-苏教版高一必修2语文学案VIP专享

第三讲 美的发现 学习抒情 1.掌握各种抒情方式方法,了解抒情文字的特点和写法。 2.阅读“范文鉴赏”,了解间接抒情的几种方式和直接抒情的妙处,体会不同抒情方式的主要特征。 3.在“实战演练”中选择两题,运用恰当的抒情方法表达自己的内心感受,进行写作练习。 抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。“情动于中而形于言。”抒情,是文章感染读者、打动读者的重要手段。抒情,是抒情诗、抒情散文的主要表述方法。在叙事性的作品中,它常常与叙述、描写、议论等结合运用;在议论说理的文章中,作者一般很少直抒感情,而是通过对某种观点的论证,体现作者的爱憎感情。 记叙中运用抒情这种表达方式,能增强文章的感染力,突出文章的中心。抒情分为两类:直接抒情与间接抒情。抒情往往不会单独出现在文中,它常与记叙、描写、议论等结合在一起。这种“结合”,要求自然,不能牵强,切忌空泛、虚浮,无病呻吟。一、各种抒情方法1.直接抒情直接抒情又称直抒胸臆,就是作者或作品中的人物,不借助于任何别的手段,直接地表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣。直抒胸臆的特点:不要任何“附着物”,而是思想感情直截了当地宣泄;不讲究含蓄委婉,而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式,往往显得坦率真挚,朴质诚恳,很能打动人心。如魏巍《谁是最可爱的人》,在介绍志愿军战士的几个英雄事例后,写下了这样一段抒情文字: 朋友们,用不着多举例。你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人,这种人是什么一种品质,他们的灵魂是多么美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲,我们以生在这个英雄的国度而自豪!作者饱含深情,直抒胸臆,表达了对志愿军战士的无比崇敬和热爱之情。2.间接抒情(1)借景抒情法借景抒情又称寓情于景,是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,通过景物来抒情。它的特点是“景生情,情生景”,“一切景语皆情语”,情景交融,浑然一体。如杜甫的《春望》:“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤。在写作中,抒情而不直接写情,绘景而不止于写景,借景抒情,情以景兴,能使文章含而不露,蕴藉悠远,情丰意密,深切动人。 (2)触景生情法触景生情,是指触及外界景物而引起情思,感叹述怀的方法。这种方法可以先写景,再抒情;也可以先抒发对景物的感受,然...