标点符号教学的七种意识要让学生掌握标点符号的用法，特别是在作文中熟练使用标点符号，单靠一道道地做题讲题是难以奏效的。在多年的教学实践中，我逐渐体会到，让学生树立如下七种意识，可以收到事半功倍之效。一、如说意识 也可以叫做“朗读意识”标点符号是辅助文字记录人类有声语言的符号系统，它是书面语的有机组成部分，除表示词语的性质和作用外，主要用来表示言语的停顿和语气。因而，许多标点符号尤其是点号的使用，绝大多数都是与口头有声语言一致的。怎么说就怎么写，读写一致，应是师生首先具备的意识。例如：1﹡优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。①排除原有标点的误导，或者干脆去掉所有标点符号，朗读一下这个句子就可以发现，全句第一处停顿是在《风暴》之后，第二处停顿是在《青春之歌》之后，这两处都是表示句子内部并列词语之间的停顿；而在“优秀影片”之后，并没有停顿。所以，句中冒号的使用是多余的、错误的。再如：2 在这次汇演中，上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，都带来了新剧目。3 一望二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。4﹡ 她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。5﹡我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝，把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。一般说来，顿号表示的是句子内部并列词语之间最短的停顿。朗读一下就不难发现，例 2中顿号的使用是正确的，例 3 在相连的几个数字之间不使用顿号也是正确的。而例 4 中“七”“八”之间的顿号则是多余的，因为人们在说这句话时，“七”“八”之间没有停顿；同样，例5 中“黄、赌、毒”之间的顿号也是多余的。例 3 虽然是诗歌，但是，它也反映了口头有声语言的实际，是个很好的例子。针对例 4 的情况，人们总结说，用相邻或相近的数字表示概数时，中间不能加顿号。如“一两年”“三两个”“三五斗”等。针对例 5 的情况，人们总结说，固定的集合性并列词语之间，尤其是一些约定俗成的词语内部，一般也不用顿号。如“中小学”“文理科”“国内外”“工农兵”“教职员工”“公安干警”“城乡接合部”“春夏秋冬”“东西南北”等。并列的词语后加上了“啊”“呀”“呢”等语气助词，说话时各自具有了独立的语气，停顿也相对长了一些，书面上就不再用顿号，而用逗号了。请比较一下：6 牡丹呀，兰花呀，月季呀，……都是很好看的花。17 ...
