高中语文 柳永词两首课堂练习 新人教版必修4

高中语文 柳永词两首课堂练习 新人教版必修 4《望海潮》一cēn参 cī差 dī堤 shā沙 tiān天 qiàn堑 zhū珠 jī玑 luó罗 qǐ绮 dié叠yǎn巘 xī嬉 xī嬉 xiāo萧 gǔ鼓二 三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，市列珠玑，有三秋桂子，十里荷花。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，三 ①太平、富庶、安定、祥和的都市生活图景；②“东南形胜”三句从地理条件、悠久历史来说的，“烟柳画桥”六句是从风景美丽和人口众多来说，“市列珠玑”三句是从人们生活的城市的商业发展来看的。（地理位置、历史传统、自然景观、市井面貌、百姓生活）；抒发了对杭州风物的惊叹、赞美、艳羡。对两浙转运使孙何的奉承。③ 结尾处词人达官贵人到此游乐的场景，以达官贵人的不思离去，烘托出西湖之美。成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派煊赫气势。诗人笔致洒落，音调雄浑，仿佛令人看到一位威武而又风流的地方长官，饮酒赏乐，啸傲于山水之间。 词中“图将”是指把杭州美景画出来，“凤池”指朝廷。这样一来，此句的意思就十分明显了。这里其实暗含对长官日后飞黄腾达、不断高升的美好祝愿。它是作者纯粹的奉承之辞。④ 本文是慢词，所以在艺术手法上与小令有所不同。本词重在用铺叙的手法，例如“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，前面一句是总说，这几句是对前面的分述；又如“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。《雨霖铃》一 略二zhòu骤 mù暮 ǎi霭 yē噎三 对长亭晚执手相看泪眼，竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔 1更那堪、冷落清秋节杨柳岸、晓风残月四 ①离别时的情景 离别后的情景② 凄凉、伤感、悲凉、忧伤、痛苦.③ 时间顺序 离别时（离别情景)、离别后(别后想象)④“寒蝉” “长亭” “骤雨”词人一开头就捕捉到有特征的秋景来渲染气氛，“寒蝉”透着秋意，而蝉的叫声更让人感觉的悲凉，骤雨过后天气陡然变凉，更使人感到凄切冷落，所以这首词不仅交代了离别的时间、地点、更是在写凄凉心情。 ⑤ 前一句是实写不忍别离又不能不别的情况。这六个字明显地写出地点、动作和情绪，是高度压缩的精练的写法。“留恋处，兰舟催发”，是说正在留恋不舍的当儿，舟子已经催促他出发了。从“催发”中可以看出他们多么依依不舍。在这时候，真是纵有千言万语也给喉咙噎住说不出口了。只有紧握着手，...