面朝大海，春暖花开一、明确目标，自主学习1
教学目标：（1）体验美好诗情，理解诗人生命中的两难心境
（2）感受诗人的诗歌追求，思考诗人的精神追求，正确看待诗人的生命选择
预习内容：（1）背景资料海子，原名查海生，1964 年 5 月生于安徽省怀宁县高河查湾，在农村长大
1979 年 15 岁时考入北京大学法律系，大学期间开始诗歌创作
1983 年自北大毕业后分配至北京中国政法大学哲学教研室工作
1989 年 3 月 26 日在山海关卧轨自杀
在诗人短暂的生命里，他保持了一颗圣洁的心
他曾长期不被世人理解，但他是中 国 70 年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人
他凭着辉煌的才华、奇迹般的创造力、敏锐的直觉和广博的知识，在极端贫困、 单调的生活环境里创作了将近 200 万字的诗歌、小说、戏剧、论文
他认为，诗就是那把自由和沉默还给人类的东西
注:海子于 2001 年４月 28 日与诗人郭路生（食指）共同获得第三届人民文学奖诗歌奖
（2）预习练习赦免(shè) 憨厚(hān) 教学相长(zhǎng) 璞玉浑金(pú)号啕(háo) 祛暑(qū) 镂骨铭心(1òu) 颐指气使(yí)纤细(xiān) 跺脚(duò) 白雪皑皑(ái) 如火如荼(tǘ)横祸(hèng) 凛然(lǐn) 自出机杼(zhù) 接踵而至(zhǒng)二、合作释疑，互相研讨①“从明天起，做一个幸福的人”诗人为什么要说“从明天起”
②“愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开
”“获得幸福”前为什么要加“尘世”二字
“只愿”一词又流露出诗人怎样的思想感情
③ 诗中两次出现“面朝大海，春暖花开”所表达的情味一样吗
三、精心点拨，启发引导①“从明天起，做一个幸福的人”诗人为什么要说“从明天起”
明确：所谓明天，就意味着即使时间终止也不会来临
明天只是希望，今天才是现实
诗人在明天所向往的，
