高中语文 第二单元 探索科学奥秘 学习活动学案 鲁人版必修2-鲁人版高一必修2语文学案

学习活动一、文本品读1.结合注释阅读《张衡传》，把握文意。活动提示：课后注释能帮助同学们疏通课文字、词、句及有关文化常识。对张衡的科学及政治上的贡献都会有所了解，因此课下注释一定要认真阅读并掌握。资料支持：按传记文学体例，文章以张衡的家世、学识、品性开篇，简略介绍其文学成就。张衡一生所居官职主要有两个：一个是太史令，一个是河间相，分别体现了他的才和德。张衡在科学上的贡献体现在科学著作与科学发明两个方面。科学发明主要是浑天仪与候风地动仪，文章重点介绍了候风地动仪。任河间相体现了张衡政治上的成就。2.用简洁的语言讲述《张衡传》《论无性造人》的主要内容。活动提示：本项活动主要训练同学们的概括能力及信息筛选能力，完成该项活动须熟读课文、了解各段大意，从中概括提炼文本内容。资料支持：《张衡传》这篇课文叙述了张衡在文学、科学、政治三方面的成就，重点叙述他在科学方面的成就。张衡在多方面都有很高的成就，为人类做出了巨大贡献。他是一位有成就的文学家、政治家，尤其是一位有突出贡献的科学家。在科学理论方面，著有《灵宪》《算罔论》等著作。在技术方面，发明了浑天仪，尤其是发明了候风地动仪，能精确地测定地震的方位这一伟大成就，比欧洲人要早 1700 多年。张衡之所以能在多方面做出成绩，与他的勤奋好学、刻苦钻研、不慕荣利、反对骄奢、不趋附权贵、勇于斗争的高贵品质是分不开的，这些高贵品质是他取得成功的精神基础。直到今天，这些精神也值得我们认真学习、继承与发扬。《论无性造人》，文章由理论上的生物体克隆技术的不断发展引出克隆造人的话题，明确自己的认识，认为其前景暗淡。并从被复制的人的窘境、克隆人的成长、克隆人的选择与标准等几方面简要分析论证。在接下来的具体阐述中，首先对克隆造人的可能性提出疑问，其次对克隆造人的必要性提出疑问，最后作者重申反对无性造人的观点，诚恳呼吁人类放下无性造人的事。3.依据文本，说说《张衡传》写作方面的特点。活动提示：可以先回顾传记文学的有关知识，再考虑叙事及语言特点，最后结合文本完成该项活动。资料支持：本文在语言运用上主要有两个特点：第一，记叙语言非常质朴通俗。例如，“不行”“不就”“不应”“不慕”等句用语非常质朴通俗，毫无雕饰的痕迹，却鲜明地表现出了张衡不追名逐利的高尚品德。第二，说明语言十分准确简洁。例如，第4 段中仅用一百多字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍，可见用语之...