新纪元 本单元的三篇散文都带有强烈的心灵独白色彩和玄思色彩：《新纪元》豪迈地呼唤人类和中国的一个新世纪的到来；《捉不住的鼬鼠——时间片论》描绘时间的形象，探寻时间的本质，表明世人对时间的种种态度；《美》表现了美的生成形态和美的本质。这些文章描述社会生活现象，揭示社会发展规律、人生真理和审美规律，激发人生思考，启迪我们的审美感悟对当代中学生有着重要的教育意义。 本单元文本的作者善于感悟、富于玄思、长于审美，因此本单元学习要注意：1．通过知人论世把握文意，体会作者崇高的精神境界李大钊的《新纪元》就是一篇需要通过知人论世才能认识其底蕴的课文。2．理解文中哲理，感悟人生真谛现代散文的一个重要特点，就是在保持情感丰富性和饱满度的前提下，创设哲理意境，给作品以厚度，给人以深刻启迪。在这方面，周涛的《捉不住的鼬鼠——时间片论》是突出的例子。与别的散文作品不同，《捉不住的鼬鼠——时间片论》是直接描写抽象的“时间”的，或者说是以锐利目光直击哲理的，不需要通过讲故事、写场景、说人物来表达哲理。曹明华的《美》也是一篇富有哲理的散文。从思想内容上说，它与《捉不住的鼬鼠——时间片论》具有同一性，就是给人以人生的感悟和启迪，只不过它是从审美方面进行开掘的。从写法上说，与《捉不住的鼬鼠——时间片论》截然不同，《美》是感性形象极其丰满、人物形象故事情节兼备的散文。即使是政治意味很强的《新纪元》也不乏人生哲理、人生真谛。3．感受审美表达，培养审美情趣《新纪元》和《捉不住的鼬鼠——时间片论》都具有较强的审美内涵，《新纪元》体现一种高层建瓴、势如破竹、包容天下、改造山河的壮美风格；《捉不住的鼬鼠——时间片论》则把时间形象化、审美化，让人在领悟哲理的同时领略文学美。最富有审美内涵的是《美》一文，从标题到正文都包含“美”的元素、“美”的形象。与《新纪元》和《捉不住的鼬鼠——时间片论》单一的人格美、文学美有所不同，《美》既表现了富有个性的审美趣味、审美理想，又把审美活动表现得有层次、有梯度、有不同侧面，确实是一篇审美教育的好课文。新 纪 元◎国学诵读《论语》选读之评价弟子篇子曰：“贤哉，回也！一箪①食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过②，不幸短命死矣！今也则亡，未闻好学者也。”子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”对曰：“赐也何...
