《蝶恋花》课题：《蝶恋花》（二） 使用人：_________________日期：______________ 教学目标：1
认识诗歌意象，感悟全诗意境
反复诵读，体会诗人情感
教学重难点：1
认 识诗歌意象，感悟全诗意境
反复诵读，体会诗人情感
教学过程 集体备课部分 个性备课 4、看第四、五句――“昨夜西风凋碧树”“独上高楼，望尽天涯路”，问：⑴ 词句中哪些词与上面照应
⑵“昨夜西风凋碧树”只是眼前所见之景吗
“凋”字如何理解
⑶“独上高楼，望尽天涯路”与上文有何关系
5、最后一句与上句有怎样的内在情感的联系
四、艺术特色
1、这首词运用了移情于景、烘托、反衬等手法，试结合词句分别进行阐释
集体备课部分 个性备课 装订线 五、知识积累 王国维《人间词话》云，古今成大事业大学问者，必经过三种之境界： 第一层境界是谈立志，即“昨夜西风凋碧树
独上高楼，望尽天涯路”，意为做学问成大事者首先应该登高望远，鸟瞰路径，了解概貌
第二层境界是谈执著，即“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（柳永《蝶恋花》）意为必须经过一番辛勤劳动的过程，要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔
第三层境界谈成功的欣喜，即“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处”（辛弃疾《青玉案》）意为经过反复追寻、研究，最终取得了成功
六、当堂检测 下面是对本词的赏析，有误的一项是( ) A．这是一首伤离怀远之作，不仅具有婉约派情致深远的特点，而且具有一般婉约派少见的境界寥廓高远的特点
B．首句写景，不但点明了时间、地点，而且融情于景，渲染出主人公的情绪和感受
C．上阕由庭院而室内，着重以景托情，下阕由室内而登楼，进一步抒写复杂的心情
D．“昨夜西风凋碧树”，不仅是登楼所见，而且包含有昨夜通宵不寐听西风飘零树叶情景的回忆
“独上”与“双飞”对比，“山长水
