前 方一、明确目标，自主学习1．教学目标（1）通过学习这篇课文，对摄影散文有一定的认识。 （2）通过评点法与文本直接对话，了解人类的“精神家园”。（3）能够从整体上把握课文，掌握作者“反弹琵琶”的写作手法。（1）人物档案简介曹文轩，1954 年生于江苏省盐城市农村，在农村生活了 20 多年。1974 年入北京大学中文系读书，1979 年毕业后留校任教。代表作有《草房子》《红瓦》《天瓢》等；曾获国际安徒生奖提名奖、宋庆龄儿童文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖等四十多种奖项。作品代表性长篇小说有长篇小说《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《天瓢》、《红瓦》、《青铜葵花》等；主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》等；2003 年由作家出版社出版《曹文轩文集》(9 卷)。作品大量被译介到国外，《红瓦黑瓦》、《草房子》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。评价现为北京大学中文系教授、现当代文学博士生导师，当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座授，同时担任中国作协全国委员会委员、北京作家协会副主席。他是中国当代文坛“新古典主义”的代表人物，作品以优美、感人著称。（2）相关背景本文是由摄影作品《前方》引发联想而写的“摄影散文”。曹文轩先生在观赏了一组以“远行”为主题的摄影作品后，由作品《前方》引发了对人生的思考而写了此文。随着社会的发展，人们表达的手段也在发展变化。过去，传媒是非常单调的，现在人们不仅有了文字印刷，还有广播、摄影、电影、电视和互联网，而且，这些传媒手段又不断融合交叉，形成新的表达样式，如广播剧、电视散文、电视电影等等。摄影散文也是其中一种。摄影散文是一种新兴文体，是由摄影和文字共同构成的。《前方》就是这样一篇“摄影散文”。 本文选自《少年》，台北民生报社 1996 年版，有改动。摄影作品《前方》（见课本），充满画面的是一辆破旧 简陋的汽车，车中是几位神态各异的旅客，其中给人印象最突出的是一位男子，手托下巴，望向窗外，眼中流露出处于艰难旅程中的人的惶惑与茫然。（3）字音认读迁徙（xǐ ） 憔悴（qiáo cuì） 惶惑（huáng ） 冰屑（xiè） 按捺不住（nà ） 篇幅（fú ） 闪烁（shuó ） 朦胧（ méng lóng ） 坑洼（wā ） (4）熟语积累 ① 按捺不住：抑制不住。 ②如痴如醉： 形容神态失常，失去自制。 ① 东倒西歪： 形容行走、坐立时身...
