高中语文 第五课 第三节 有话“好好说”--修改病句学案 新人教版选修《语言文字应用》-新人教版高中《语言文字应用》语文学案

第三节 有话“好好说”——修改病句学习重点 1.认识病句产生的原因及类型。2.学会辨析并修改病句。阅读引子部分，思考：引子部分的内容说明了什么？答：________________________________________________________________________答案 说明语病是广泛存在的，尤其是在口语中，病句很多，搭配不当、语序混乱、赘余、残缺、语意不清等问题是常见病，造成这种状况的原因主要是语言水平不高，说话或写文章缺少认真思考、细细斟酌的习惯。再就是“感觉对方听明白或者明白就行，何必认真呢”的错误态度在作怪。阅读课堂活动部分，思考：寻找病句的方法有哪些？答：________________________________________________________________________答案 一是“类比法”，即仿造同类句子。例如：“中西合璧的主持风格，强烈的收视魅力。”(电视节目)对句中“强烈的收视魅力”这个结构有怀疑，就可以仿造几个同类的结构来检验一下。因为像“强烈的个性、强烈的气质”这样一些词组结构都是不能说的，因此可以判断“强烈的魅力”也是错误的。二是“紧缩法”，即紧缩复杂句子。例如：“杜绝汗味的根本是双管齐下。”(化妆品)把这一句紧缩为“根本——是——双管齐下”，就可以发现这句话主语和谓语搭配不当，事实上只有“(杜绝汗味的根本)方法——是——双管齐下”才是正确的搭配。1．根据课文内容，完成下表。常见病句类型病因主要情况修改手段搭配不当成分残缺成分赘余语序不当结构混乱不合逻辑答案 常见病句类型病因主要情况修改手段搭配不当主谓搭配不当换动宾搭配不当定语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当成分残缺缺谓语动词添缺宾语中心语成分赘余语义重复或附加语赘余删语序不当定语语序不当调状语语序不当虚词位置不当并列短语顺序不对结构混乱格式混用替换中途易辙不合概念不恰当替换逻辑判断不合理2．修改病句的方法主要有哪些？答：________________________________________________________________________答案 修改病句，就是要在不改变句子原意的前提下，通过一定的手段来改正病句中的错误，使病句恢复“健康”。修改病句的药方中经常要用到“换、添、调、删”四味药。“换”主要是使用正确的词或词组替换句子中“搭配不当”的词或词组。例如：“安睡宝天然枕”让你在睡眠中改善颈椎病。(可以把“改善”替换成“治愈”)“添”主要是给“成分残缺”的句子添加上必要的成分。例如：具有抗紫外线、抗摩擦、防水、防静电，满足室内外环境要...