关于教研教改活动的工作总结报告 一、老师教学中的突出特点： 首先在备课方面。 老师每个人在备课的过程中，不断地专研教材，考纲。仔细讨论科学合理的教学方法以及高效的学习策略。在这个过程中，老师不仅在实际教学案例中进一步把握了一节课的科学步骤和合理安排，而且在相互的探讨过程中，彼此借鉴，有了相对的提高。 其次，在上课方面。 年轻的老师的课堂上充满了活力。让大家体会到老师的感染力对学生的学习有很多的促进。而一些老师，例如，陈老师和贾老师，课堂上知识教授细致，逻辑性强，重点突出。让学生很容易就掌握了本节课的考点所在。这一点，让所有的老师都在教学上，更加注重知识的网络构建以及考点的把握。 第三，课件的制作。 本次活动，极大地调动了所有老师的制作课件的积极性。在课件的制作过程中，大家相互讨论，相互帮助，大大提高了制作课件的水平。尤其是韩老师制作的课件，图文并茂，不仅给每个学生以新奇的感觉， 也让大家对本节课的教学内容一目了然，很大程度上提高了教学效率。也让每位老师受到了启发，为今后的教学做了很好的铺垫。 第四，个人基本功的提高 在本次创新课活动中，老师不仅进一步锻炼了口语表达，也法律规范了老师的课堂语言。并且一些老师在版书设计上非常科学美观。让学生不仅在课堂上学到了知识也有了美的享受。老师之间通过彼此听课也学到了教学设计的科学性和美观性。 二、教学中存在的问题： 首先，个别老师对教材挖掘的不深，对考点的总结和归纳不够到位。学生在课堂上思维比较活跃，但是对知识的把握还有待于进一步练习巩固，以及老师在教学过程中的重点突出和难点的突破。 第二，老师在教学中对学法的指导不够突出。学生课堂活动中，积极踊跃互动效果明显。但是没有明显的学法的指导，影响了学生的可持续性进展，以及个体学习的能力。 具体措施： 一、加强教研。针对老师教学中存在的问题，我们组在平常的教研过程中，将进行相关能力的培训，发动所有老师在网上和报纸上寻找相关信息，从理论上提高每个老师的素养和认识。 二、加强集体备课。在每周的集体备课时间，要求主讲老师仔细准备材料，让每个参加的老师有内容和方法上的借鉴和收获。 三、加强听课和评课。在帮带的过程中，老师之间相互听课评课，探讨教法和学法。达到共同提高的目的。 本次活动结束了，但是，我们在今后的教学中将一如既往的相互学习，相互探讨，把高二的英语教学搞好，提高每位老师的教学成绩。...
