普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版《史记》选读]自读文本《飞将军李广》学案【学习目标】1、通过自读，联系前面学过的文章，巩固拓展所学文言知识。2、进一步加深对“英雄悲歌”话题的理解。3、检测自己筛选整合信息及鉴赏评价能力。【学习重点】1、常见的文言词语及句式。2、对本文内容的理解分析与赏评。3、对李广悲剧命运的思考。【学习难点】1、较难翻译的语句。2、对李广形象的鉴赏评价。【学习过程】一、文本解读 《李将军列传》概要 《李将军列传》是《史记》中久享盛誉的名作。作者以赞颂的激情、错综变化的笔法，多层次地描绘了李广传奇的、悲剧的一生，塑造出古代英雄的高大形象，卓立千古，彪炳万世。本篇列传围绕着精于骑射，勇敢作战；热爱士卒，不贪钱财；为人简易，号令不凡三个特点，刻画了李广这样一个作者理想的一代名将的英雄形象，而对李广的坎坷一生，尤其是对他以及他整个家庭的悲剧结局，表现了无限的惋惜与同情，对汉代皇帝用人制度进行了有力地批判。同时，作者在李广坎坷悲惨的一生际遇中，也寄寓了自己的满腔悲愤与辛酸。 二、预习积累1、通假字 上山陈 通“阵”列阵 莫府省约文书籍事 通“幕”幕府 广详死 通“佯”假装 汉军罢，弗能追 通“疲”疲惫 诸将多中首虏率 通“律”法令 广尝与望气王朔燕语 通“宴”安闲 军亡导 通“无”没有 南绝幕 通“漠”沙漠 2、古今异义 还，赏不行 古义：没有实施 今义：不允许 然亦未尝遇害 古义：遇到危害 今义：被杀害 我军虽烦扰 古义：烦劳纷乱 今义：搅扰 才能不及中人 古义：中等标准的人 今义：为双方介绍买卖调解纠纷等作见证的人 而广不为后人 古义：落后之人 今义：后代 此乃将军所以不得侯者也 古义：表原因 今义：表因果的连词 1以为前将军 古义：以（之）为 今义：认为 青欲上书报天子军曲折 古义：详细情况 今义：弯曲 3、词类活用 广乃遂从百骑往驰三人 使……跟从（使动用法） 用坚其意 使……坚（使动用法） 李广乃归其大军 使……归（使动用法） 络而盛卧广 使……卧（使动用法） 尝夜从一骑出 使……从（使动用法） 前未到匈奴陈二里所 上前（名词活用作动词） 岂吾相不当侯邪 封侯（名词活用作动词） 后大将军 落后（名词活用作动词） 胡兵终怪之 以为怪（意动用法） 欲夜取之 在夜里（名词作状语） 鞭马南驰数十里 向南（名词作状语） 南绝幕 向南（名词作状语） 4、特殊句式 李将...
