高中语文《神的一滴》学案 苏教版必修1

《神的一滴》学案内容感知 亨利·戴维·梭罗(1817—1892)，美国超验主义作家。他自称是“风雪和风雨的观察员”。1845 年 7 月 4 日，他拿着一把斧头，独自来到离波士顿不远的瓦尔登湖湖边，借埃默森的一块荒地，为自己盖了一间小木屋。他曾写道：“1845 年 3 月末，我借来了一柄斧头，走到瓦尔登湖边的森林里，到达我预备造房子的地方，开始砍伐一些箭矢似的，高耸入云而还年幼的白松，来做我的建筑材料……那是愉快的春日，人们感到难过的冬天正跟冻土一样地消溶，而蛰居的生命开始舒伸了。”他在这个被埃默森称为“神之滴”(神的一滴泪水)的湖边打猎、种豆、伐木、捕鱼、收获，也在湖边倾听风声，观察四季的物候变化，沉思人生和抚慰灵魂。梭罗在瓦尔登湖只生活了两年，但后人已经把他和瓦尔登湖紧密联结在一起。1985 年，《美国遗产》杂志列了“十本构成美国人性格的书”，梭罗的著作《瓦尔登湖》位居榜首。 《神的一滴》选自《瓦尔登湖》，有改动。梭罗称瓦尔登湖为“神的一滴”，他坐在阳光融融的湖前，坐在这远离尘嚣的孤寂与静谧中，沉思默想，描摹着美丽自然，指导着简单生活，讨伐着金钱社会。咬文嚼字1.字音蓊郁(wěng) 峻削(xuē) 鼓噪(zào) 吞噬(shì) 涟漪(yī) 深邃(suì)2.多音字3.形近字 4.词语蓊郁：草木茂盛。涟漪：风吹水面形成的波纹。黑魆魆：形容黑暗。三维目标1.理解具体的描写叙述中蕴涵的深刻的思想，学习准确生动地描摹景物的写作方法。2.仔细揣摩、分析文章优美的语言，体味比喻所产生的艺术效果。3.合作学习，把握作品的细节，了解、品味作者的语言魅力。4.探究与活动，深入把握作品的内在意蕴。5.思维训练，帮助学生树立用心灵感悟文学作品的意识。6.了解作者回归自然、纯化灵魂的思想感情，树立与自然和谐相处的人文观。教学过程第一课时导入新课导语设计一 师 我们先来看一首诗——多媒体课件显示： 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。用心 爱心 专心1 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 师 这是谁的诗呢？ 生 （齐声）陶渊明。 师 他的诗和为人有什么特点呢？ 生 他的诗“自然”，他的为人“质朴自然”。他的诗大多写的是自然田园风光，而且写得相当朴实率真，不事雕琢，比如“采菊东篱下...