师：学习中应该学会合作，懂得分享，在交流中提高自己，从而感受学习的快乐
年轻的贝多芬闯荡维也纳时，他的崇拜者，也是朋友兼房东——李希诺夫斯基亲王一家对他关怀备至，贝多芬心存感激
但后来贝多芬发现，亲王企图通过爵位的尊严，迫使贝多芬改变自己的意志
贝多芬勃然大怒，当下搬出亲王的宅邸，并宣布与之绝交
他在致亲王的绝交信里写道：您之所以成为一个亲王，只是由于偶然的出身；而我之所以成为贝多芬，却是由于我自己
亲王现在有的是，将来也有的是；而贝多芬永远只有一个
从这段话中我们感觉到贝多芬是一个怎样的人
生：坚强的人
师：亲王企图通过爵位的尊严，迫使贝多芬改变自己的意志
贝多芬勃然大怒，贝多芬的个性、人格不受控制，是一个精神自由的人
贝多芬是唯一的，他缔造了音乐王国的神话，他是音乐世界当中的大家
今天就让我们, 随着肖伯纳的文字走近贝多芬，更多地了解贝多芬
活动 1:贝多芬印象 师：下面请同学们迅速浏览，把握文章的主要信息
师：这篇文章主要写贝多芬的音乐
哪些文字概括了作者所写贝多芬的信息
将这些文字勾画出来
(生读文章，勾画)反复阅读，文中有很多典型的句子
交流： 生 1：他唐突神灵，蔑视天地…… 师：随着她的思路标划关键信息
生 2：穿衣服不讲究…… ……他的灵魂伟大…… 他有狂风怒号般的力量 他的作品里能找到…… 师：这些都是说明他的力量，还有吗
生 2：他有不同于十七十八世纪…… 师：不同体现在哪
继续读 生 2：…… 师：很好，请坐
生 3：贝多芬不是戏剧家，……（P9 页） 师：他看到了第 9 页这句话，很好
赋予道德以灵魂对他来说是一种可厌恶的玩世不恭，还有吗
生 4：他是一只未经驯服的熊崽子 音乐的作用并不止于能创造…… 师：他已经看到了第 10 页“音乐的作用……”这也是核心句，好，继续说
生 4：他把音乐用作表现心情的手段
