初一下学期体育计划仔细学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中
坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益
1、教材分析A、从学生需要出发，不受运动技术系统的制约，即以学生为主，进行游戏和进展基本活动能力为主的锻炼活动
B、教材内容生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参加，如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学
C、整本教材以进展学生基本素养，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力
D、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系
二、教学目标① 培育好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法
② 进展身体基本素养跑、跳、投，提高运动能力
③ 掌握简单技术动作，重视学生的主体地位
④ 养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力⑤ 体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感
三、教学方案① 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学② 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思
③ 实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等
④ 在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧
⑤ 积极培育体育骨干，更多的注重培育学生的组织能力，突出他们的主体地位
⑥ 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系
四、评价工作安排通过考试和平常表现来评价
每项内容分三个层次：好；一般；还应努力
① 体能与技能：练习和学习的动作掌握得好不好② 学习态度与行为：是否仔细上好体育课，积极学习和锻炼
③ 交往与合作精
