广东教育版《过秦论》教学参考段篇含义 本文五个自然段，分为两个部分，是一篇有代表性的史论文
第一部分（第一到第四段）叙述秦王朝兴亡的过程
第一自然段，秦孝公时秦王朝势力的崛起
文章先叙秦的地理优势和孝公的政治雄心，次叙在商鞅辅佐下所制定的基本国策（立法度、耕战、连衡）和取得的成果
第二自然段，秦王朝势力的进一步扩张
这个时期九十年，包括秦孝公之始皇之前的五位国君即惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄五
后两位“享国之日浅”，一笔带过；主要说前王朝 87 年间事
用高度概括的语言，将该时期内纷繁复杂的斗争情况集中到两个方面：一是按四个方位分写秦领土日益扩大的情形，表现它的势力空前增长；二是写诸侯约从反秦以及斗争的失败，反衬秦人困诸侯之易，说明它是不可战胜的
这是为下段蓄势，表明由秦来统一全国已成定局
第三自然段，秦始皇统一全国
这一时期包括秦始皇在位的 36 年
秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了空前的大帝国
这意味着秦从此转入守势，所以下文接着说它的守策，即愚民、弱民、防民，以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万世之业”
这段文字义正辞严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施攻守之势异”作铺垫
第四自然段，陈涉起义和秦王朝的覆灭
重点写陈涉起义
用低衬写法：先说陈涉地位低，才智不足，意思是缺乏号召和指挥作战能力，又说起义队伍人数不多、武器简陋，意思是不堪一击；然而结果出众意料，“天下云集响应，赢粮而景从”，星星之火顷刻燎原
这也是针对着“仁义不施”写的
仁义不施，民心丧尽，“其亡可立而待”，所以下面只用一句话写它的覆灭
第二部分（第五段）论述秦王朝迅速灭亡的原因，可分为两层
前一层分析各方面力量的对比
首先指出秦的优势仍然存在，而且比过去强大，因为它占有天下
接着从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众
