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高中语文呼兰河传(节选)教学案 北京版选修1

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呼兰河传(节选)教学案内容简析 《呼兰河传》是一部散文体小说,没有前后连贯的故事,没有波澜起伏的情节,也没有贯穿全文始终的人物,祖父的后花园与自己的童年生活就是小说的重要组成部分。课文节选的部分,作者先描绘后花园中美丽的景物,再写在园中自由自在的活动,最后又写自己对于园子的美好印象。有人说第三部分与第一部分都是写景,两者有些重复。其实这不是重复,如果说前面是一种客观的描绘,后面则是一种主观印象和感受,在作者儿童时代的眼中,花园里的一切都那么神奇美好:动植物都是自由的,都是活的,太阳和天空都充满一种神奇感。 创意说明 本文没有扣人心弦的故事情节,没有任何矛盾冲突,只是回忆童年时在祖父后花园这个狭小空间的无拘无束的自由生活,但由于作者在文中倾注了热切的情感,为读者描绘一幅旺盛灿烂的生命图景,表现了亲近自然万物,亲近小生命的幸福与快乐,寄托了对故乡的怀念,对自由纯真生活的向往。因此,在学习本文时,要注意对文中那些充满感情色彩的语句的理解与品析,特别是文中表现作者童年美好生活的语句体悟,从而去把握文章的主旨与意趣。 活动目标 ◆知识与能力 1、学习以亲切朴实的语言描写花园景物,刻画人物性格的方法。 2、品味生动贴切的景物描写。 ◆过程与方法 简要介绍作品,帮助学生理解课文内容。 ◆情感、态度与价值观 感悟文中所描绘的轻松、欢乐的童年生活。 活动时间 1 课时 活动过程 1步骤 教 师 组 织 学 生 活 动 激 情 · 导 入 “伟大的注说家就是诗人。”“文学的最高境界是诗。”萧红正是一个“不以诗,别具诗心”的小说家,她心以诗人的敏感、诗人的眼光和诗人的心灵去观察体验客观世界,从而赋予小说以深沉的诗意之美。早在 20 世纪 30 年代,鲁迅就作出评价,称萧红的小说“有诗的韵味”“充满市面上热情,和只玩些技巧的所谓的‘作家’的作品大两样”。今天我们就一起来学习萧红的代表作《呼兰河传(节选)》。 聆听 资 讯 共 享 1 萧红(1911~1942),黑龙江省呼兰县人,现代女作家。她出生于一个旧式家庭,年纪轻轻便品尝了许多人生辛酸,但也培养了她的反抗意识,她是作为一个旧世界的叛逆者走进文坛的。她的创作力求写真,以绘出生活本来的色彩和道出生活的实感为限,这样,她状人写景,抒情写性,虽不着意敷彩设色,又在那上面染上了折光于生活的浓淡不等的色彩和明暗不同的色泽,将美丽鲜活和质朴无华统一起来,创造了一种...

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