《窦娥冤》导学案【学习目标】通过课文教学，深刻认识元代社会的恶人横行、官吏贪暴、法制黑暗、政治腐败。 理解窦娥正直善良、宁死不屈的性格。 使学生领会戏剧如何通过唱词、科白刻划人物形象、展开矛盾冲突的写作技巧。 初步认识我国古代杂剧形式上的一些特点。 【知识链接】作者 关汉卿，号已斋，元代大都人，约生于十三世纪初叶，卒于十三世纪末，比莎士比亚早出生三个世纪。他一生共创作了 60 多个剧本。比莎士比亚多出将近一倍。关汉卿的才能是多方面的：他的悲剧，写得一腔怨气喷如火，感天动地惊鬼神；他的喜剧，写得嘻笑怒骂多辛辣，妙趣横生满屋春；他的历史剧，写得历史人物如再现，豪气逼人真雄健。郭沫若说过，关汉卿能够“爱人民之所爱，憎人民之所憎”。他的杂剧全面而深刻地反映了元代的社会现实，又关于把现实和理想结合起来，赋予他所肯定的人物以理想的光辉，表达出人民的美好愿望。 元杂剧知识 １、构成要素： 唱词：①宫调、曲牌。②韵文 科：戏剧动作的总称。 白（宾白）：①对白；②独白；③旁白；④带白。 ２、形式：四折（四幕）一楔子（序幕）。 ３、角色末（生；外末─老生；正末─小生。扮演剧中主要男性人物角色。） 旦（正旦；卜儿─老妇人。扮演剧中主要女性人物角色） 净（大花脸。扮演剧中性格品质或相貌上有物异之点的男性人物。） 丑（小花脸；二花脸；三花脸。扮演剧中男性次要人物角色。这些人物有的语言幽默，行动滑稽，心地善良；有的奸诈可恶，吝啬卑鄙。） 【学习过程】一. 知识积累字音字形 寒喧 罪愆 倾刻 披枷戴锁分辩 诀别 造蘖 望帝啼鹃时辰 昭障 冤枉 湛湛清天怜悯 枷纽 白练 负屈衔冤二整体感知概括情节 （一）绑赴刑场──指天斥地 ┏１、绕过后街怕见婆婆 （二）婆媳告别┃２、婆媳见面补叙原委 ┗３、婆媳离别悲声动地 ┏血浅白练 ┏１、指天发誓┃六月飞雪 （三）刑场受戮┃ ┗亢旱三年 ┗２、誓愿应验 三 文本探究第一部分（疏通一段文意，分析一段） 重点段落 【滚绣球】一段反映了窦娥怎样的性格？ 窦娥被绑赴刑场，无情的事实轰垮了她的幻想，她从自己的奇冤大屈中认清了官场的黑暗，吏治的腐败。她不甘心就这样糊里糊涂地死去，她要控诉这人间的不平，她要诅咒这封建统治的神圣支柱──天地神祗！在这支曲词中，窦娥断然否定了所谓掌握着人的贫贱富贵，生死寿命的天地鬼神的公正性。天地如果确实是公正的，为什么现实中总是那样黑白颠倒...
