高中语文阅读之毕淑敏文集 捉刀素材

捉刀 “爸，还得签个字。”13 岁的儿子王永战平，战战兢兢地把作文本递给我。 作文本上用红字批了一个“24”。 “这是什么意思？！”既不是优、良、中，也不是 5、4、3，我这个见多识广的宣传干事、老革命也遇到了新问题。 “巴老师说我们今年就要考初中了，要用考试时的评分法，满分 40 分。 我是三类文，相当于百分制的 60，5 分制的 3 分……” 我朝他的屁股上啪地给了一巴掌，打断了这小子恬不知耻的碟蝶不休。 “还有脸说！你这么明白，怎么还当三类苗？” “不是三类苗，是三类文……我们巴老师说，要家长好好帮助……”王永战平是个要强的孩子，做了错事时，打也不哭，辩解地说。 “哪个巴老师？我怎么不知道？” “新调来的。她姓哈，娃哈哈的哈。” 从我给孩子起的这个四字名，你就该体验到我多么希望他出类拔萃，不同凡响。顺便也能感觉到我的文字水平还过得去。能把四字名起得不像东洋鬼子，也不容易。作为一个舞文弄墨人的后裔，儿子这样不争气，尤其是文科，是可忍，孰不可忍！再说，就撇开家长的面子不谈，孩子今年就要考初中，语文一科就丢十几分，重点中学你门儿也别想啊！重点初中、重点高中、重点大学……这是一条金钉子，哪能在第一个环节就脱了扣！机不可失，时不再来，人生有许多路口，并不是每一个路口错过了都能弯回来重走一遭。孩子小，作为监护人就得替他拿主意找窍门。光打也不是个办法，打死了打坏了，跟夏斐夏辉似的，别说法律要你偿命，就是自个儿也没脸活下去了，所以夏斐的妈妈自杀，我很能理解。扯远了，甭管人家，咱自扫门前雪吧！得想出一个行之有效的主意，让孩子的作文立竿见影地上去…… 我龙飞凤舞地签上了自己的名字，看见儿子在下一页空白处，歪歪扭扭地写着“童年趣事”几个字。 “这是什么？” “哈老师出的作文题。” “为什么不写？” “不知道写什么。我觉得我的童年没有一件有趣的事，除了写作业就是挨打。”王永战平说。 “胡说！星期天你就没上你奶奶家，坐汽车横穿半个北京城吗？！” “哈老师说了，不准写让座和捡钱包……”儿子喃喃地然而顽强地反驳我。 这个哈老师也真是的，童年哪有那么多趣事！况且这个题目，我小的时候就写过，这么多年过去了，几十年一贯制，也不来点更新换代！突然，一个绝好的主意涌上脑际。 “永战平，你想不想作文打个翻身仗？叫哈老师把你的作文当范文读，同学们对你刮目相看？”我向儿子抛出一个大诱饵。 “想！当然想！想极了！太想...