；丄二 00 九~二 0—0 学年第一学期信息科学与工程学院课程设计报告书课程名称：数字信号处理课程设计班级：电子信息工程 2007 级 6 班学号：姓名：张琦指导教师：李娟二 0—0 年 01 月一、课程设计目的综合运用本课程的理论知识进行频谱分析以及滤波器设计，通过理论推导得出相应结论，并利用 MATLAB 作为编程工具进行计算机实现，从而复习巩固了课堂所学的理论知识，提高了对所学知识的综合应用能力，并从实践上初步实现了对数字信号的处理。二、课程设计内容及要求设计内容：在 Matlab 环境中，利用编程方法对 FDMA 通信模型进行仿真研究。载波信号 1载波信号 n 载波信号 n频分多址(FDMA)通信系统模型设计要求：(1) Matlab 支持麦克风，可直接进行声音的录制，要求录制 3 路不同人的语音信号，并对录制的信号进行采样；画出采样后语音信号的时域波形和频谱图。（2）将各路语音信号分别与各自的不同的高频载波信号相乘，由于各高频载波信号将各语音信号频谱移到不同频段，复用信号频谱为各信号频谱的叠加，因此，只需传输该复用信号便可在同一信道上实现各路语音信号的同时传输。画出复用信号的频谱图。（3）传输完成后，通过选择合适的带通滤波器，即可获得各个已调信号；给定滤波器的性能指标，设计合适数字滤波器，并画出带通滤波器的频率响应。（4）再进行解调，即将各个已调信号分别乘以各自的高频载波信号，这样，原始低频信号被移到低频段。画出解调后 3 路信号各自的频谱图。（5）最后通过选择合适的低通滤波器恢复出各原始语音信号，从而实现 FDMA通信传输。画出低通滤波器的频率响应，恢复信号的时域波形和频谱，并对滤波前后的信号进行对比，分析信号的变化。回放语音信号。三、详细设计过程（1）录音模块：首先，Matlab 中支持麦克风，因此可直接录制三段语音信号，并保存和播放。由时域采样定理知采样频率要大于信号高频率的两倍，而且调制时要将音频调到不同的频段，所以选取采样频率时，可选高一点，便于调制。可选fs 为 44100Hz,为 CD 音质。（2）调制与解调模块：首先设计载波频率，各个载频的间隔既要大于 2 倍的声音的最高截止频率，而且最高的载频与采样频率也必须大于 2 倍的声音的最高截止频率。因为 fs 为 44100Hz，所以选择载波频率时，最好不超过 fs/2,否则 Q+®容易与®+fs-Q 相混淆（⑴为载频，Q 为声音最高截止频率，f 为采样频率）。综合考虑三个载频分别取为 4000...
