龙门小学三年级语文下册教学工作计划一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提髙学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。二、学情分析从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。三、教材分析本册共有课文篇，其中精读课文篇，略读课文篇。教材后面还编排篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认个字、写个字。本册教材有以下几个特点：围绕专题整合教材内容。、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。、完善图像系统，注重图文并茂。四、教学重难点：教学重点：、提髙学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。、培养学生自读自悟的能力。、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用教学难点：、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力；、多渠道多角度提髙学生习作的兴趣，提髙学生习作的能力；、让学生养成良好的...
