篮球基础战术—掩护配合教案设计一、教学目标1、认知目标：让学生基本掌握掩护配合的分类及技术动作特点
能在比赛中简单用到掩护配合
2、技能目标：通过学生自主学习、相互交流、尝试练习、教师纠错、讲解示范使学生懂得掩护配合的攻防含义，做到动作标准规范，路线清楚
3、情感目标：在课堂上培养学生自主学习、团结协作、开拓创新的学习能力，培养自信合作的精神
二、教学重难点1、重点：能正确掌握掩护配合的动作及路线并运用到篮球比赛中
2、难点：掩护过程的标准不犯规，从侧掩护到有球掩护、无球掩护、后掩护等掩护种类的技术迁移
三、教学过程设计掩护配合：是掩护队员采用合理的行动，用身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，或利用同伴的身体摆脱防守，从而接球进攻的一种配合方法
掩护时，掩护队员跑到同伴的防守者前、后或侧面，保持适当距离（要符合规则要求），两脚开立，膝微屈，两臂屈肘于胸前，上体稍前倾，扩大掩护面积
当同伴利用掩护摆脱防守时，掩护队员要及时转身跟进，准备抢篮板球或接回传球
掩护配合可以由无球队员给有球队员掩护，也可以由有球队员给无球队员掩护和无球队员给无球队员掩护
具体设计如下：（一）准备阶段——调动情绪激发兴趣阶段（8 分钟）以激发学生的学习兴趣为切入点
兴趣是学生最好的老师，学生是否能通过学习形成体育锻炼的习惯，兴趣起着非常重要的作用
（1）教学辅助--身心准备阶段本节课准备活动的形式为与本节课掩护配合有关的篮球的基本步伐及转身练习
（2）准备活动阶段，设计掩护前的变向跑练习及掩护配合后的转身练习紧贴教材，调动学生们对篮球的积极性，并降低了本节课中掩护配合教学中的难度
（3）绕场徒手操，发展柔韧性、协调性等素质、避免运动伤害
（二）基本部分：（27 分钟）（1）通过教学展板、掩护配合示意图进行合作、讨论、探究自主学习
（2）教师规定出练习项目及练习方法和练习组数，有小组长带
