初中三年级优质语文复习教案五篇 教案，也称课时计划，老师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。下面我给大家带来关于初中九年级语文教案，方便大家学习。 初中九年级语文教案 1 《香菱学诗》 1、了解《红楼梦》的艺术成就，不断提高古典文学修养。 2、讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。 3、深化理解《红楼梦》的主题思想，提高文学鉴赏能力。 1、探究香菱学诗成功的原因。 2、赏析小说塑造人物的手法。 1、揣摩香菱这一形象，理解作者文中倾注的思想感情。 2、引导学生探讨香菱学诗对我们学习语文有何帮助。 1 课时。 一、导入新课 《红楼梦》是中国最著名的古典名著之一。在第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，首先看见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，写着：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。这首判词说的就是今日这篇小说的主人公——香菱。我们首先来欣赏一下影视剧作品中的香菱。 老师播放媒体资源“香菱学诗”。 二、资料助读 老师一边播放媒体资源中的课件，一边依照课件中的内容进行介绍。 1、作者简介。 2、《红楼梦》简介。 3、关于香菱。 三、泛读课文，整体感知 1、老师播放媒体资源中的课文朗读，学生听读，从整体上感知全文。 2、学生读课文，结合注释，把握文意，标示出香菱学诗的几个阶段，并画出文中表现香菱专心学诗的语句。 四、精读课文，突破重点 老师设计相关问题，学生分组进行讨论，讨论结束后各组选出代表发言。 1、香菱学诗取得成功的原因是什么? 2、黛玉的教学方式有什么特点? 3、作者运用了怎样的侧面描写? 老师明确： 1、香菱初学写诗就写出了那样的好诗，决非偶然。作者认为这是由于她“苦志学诗，精血诚聚”，意思是她把全副精力都用在写诗上，执着地追求实现自己的目标。这是她取得成功的主要原因。但除此而外，也还有一些不可忽视的因素。其一，香菱有良好的资质，入园前尽管家务繁忙，却能忙中“偷空儿”读几首诗，这证明她决非一个“俗人”;入园后听黛玉讲诗，她的反应极快，例如黛玉谈到“有了奇句，加平仄虚实不对都使得”，她产即悟出“格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上”，这又证明她的感悟能力非同寻常。其二，有好的引路人，无论黛玉还是...
