初中学生期末个人小结初中学生期末个人小结 学期将至，转眼即将新的一年。以下是我带来初中学生期末个人小结的相关内容，希望对你有帮助。 初中学生期末个人小结 篇 1 四年前的一些教学设想在今日看来仍有意义，欣慰的是这一届学生语文学习有了一定的进步，一些设想逐步变成了现实，思考，即使是点滴也肯定是前进的助力。 语文教学的目的应集人文精神、文化品位、语文素养为一体，在道德文章方面帮助学生有所进步。 写好字。每日临帖，日写 10 字，然后在书法练习的下面写随笔。运用临帖心得和手法写随笔中的字，以便快速提高字的水平，克服学生练字是练字，写字时写字互不相干的弊端，达到“练以致用”的效果。 作好文。根据教材内容的要求，努力是学生在作文审题、作文选材、作文表达等方面有所进步。通过课堂积累、读书积累等途径进行词汇学习和思维锻炼，努力学会使用文学性语言表述自己的思想观点、见闻感受，提高形象思维能力。 读好书。培育利用课本相关资料和其他资源读书并深化理解的能力。学会做读书笔记和圈点勾画的读书方法，在整体感知的基础上能抓住关键字句进行一些浅层次的分析，并能发表个人的见解和看法。 说好话。主要培育良好的课堂秩序，学生在有序的前提下发表自己的意见和看法，语音、语速适中，既要合理地进行学生个体之间的沟通，又要能进行个体和全班的沟通。姿势端正，神态自然。 各种学习和训练均围绕教材提供的课文及要求进行，充分利用好教材这个“例子”，同时吸纳生活中的新奇事物、新奇事理、历史上发生过的某些事件、某些名人事迹等作为课程资源，努力构建充满文化味道的本色语文课程。 批改作业从思想认识向广度、深度拓展和言语技能的点拨传授两方面进行。 期末小结 从考试分数上看，本学期教学时不成功的，主要表现在以下几点： 1、高分段学生少，80 分以上的考分占五分之一左右，70 分的考分居多，不及格的占七分之一。 2、学生知识掌握效率低，学过的、讲过的一遇到考题中就不会了，对字、词、句的理解、把握程度较差，关键字写不出来，基础很不扎实。 3、不能在考试过程中很好地运用平常学习中指导的做题思路，做题方法，在阅读题的解答过程中惊慌失措，全无章法可言。一遇到未见过的题目，习惯于用原先的习惯乱写一通，缺乏理性思考能力。 4、应试作文中未能体现练字效果、平常作文训练成果，字数不够多，字不够整齐，文章缺乏整体设计，几乎是想到哪里写到哪里，所以成功的作文很...
