初中思品教学心得体会 学生良好思想品德的培育是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。这里给大家分享一些初中思品教学心得体会，方便大家学习。 初中思品教学心得体会 1 有幸参加了进修和四中联合举办的思想品德学科区域教学讨论活动。本次活动先由四中的李红梅校长、刘洪君两位老师进行课堂示范，然后王艳老师进行中考经验介绍，最后由郑老师做中考分析与中考后段复习策略讲座。 这次活动对于我一个接触初三思品学科没多久的老师，是一个极大的触动，可以让我尽多地汲取教学营养，丰富自己的教研知识，提高自己的教育教学的水平。 两节示范课，让我看到了两位老师的细致、仔细、注重对学生能力的培育。在课上，他们有针对性的把时政热点与教材进行了整合，既开拓了学生的视野，又锻炼了学生的理解、分析、解决问题的能力，同时本节课与中考联系甚密，对学生即将在 6 月份进行的中考有很大帮助。在两位老师的身上让我看到了老师应具备的素养与专业素养，在我今后的从师与教育教学道路上我要向他们学习，争取早日成为一名优秀的老师。 王燕老师的复习经验介绍与郑老师的中考分析，都让我获益匪浅，让我在接下来带领初三学生的复习中有了更好的侧重点，也让我看到了要想真正的做好一件事情，必须经过不懈的努力、不断地反思、踏实的实践。 本次活动让我认识到了自己教学中还存在相当多的问题，我会在今后的教学中不断的磨练自己，更好地去备课、上课、了解学生、掌握新知识，信任我会在今后的学习与实践中逐步成长起来。 初中思品教学心得体会 2 在教学生涯里，我总觉得自己不想单纯地只作一名教书先生，而是想把学生往更深层次的方向上去引领，我觉得作为一名思品老师，应寓情于理，循循善诱。在让学生掌握知识应付考试的基础上，更多的是关注学生的身心健康进展。我通过上思品课，主要有以下几方面的教学体会： 一、先入为主，引出教学主题。 老师要根据新课程标准的要求，根据其对思想品德课程的教学建议，巧妙利用课内课外两种教学资源，先入为主，先声夺人，一炮打响，争取“开门红”。对思想品德课而言，老师必须主动转变传统教学理念，摆脱传统教学观念的束缚，大胆对教学资源进行整合，重新建构。一是通过故事导入，激起学生的兴趣;二是讲述时事导入，唤起学生爱国热情;三是提出问题导入，启发学生产生疑问，自主解决问题;四是名言警句导入，启发学生思考，合作探究。五是让学生有发言的机会...
