初中数学骨干老师培训计划初中数学骨干老师培训计划培训计划 根据《成都市教育局关于全市中小学骨干老师培育工作的实施意见》和《大邑县教育局关于中小学骨干老师培育工作的实施意见》精神，结合我县初中数学老师的特点，制定大邑县中学数学骨干老师培训计划。 一、 培训目标 骨干老师成长计划，是建设高层次、高素养老师群体的重要举措。为进一步提高我县中学骨干老师队伍素养和能力，通过培训使他们具备良好的思想业务素养，有较强的教育教学讨论能力，课堂教学有效性得到较大提高，教育教学实绩突出，能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践讨论，加快他们专业进展，为全县教育进展培育造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出，具有创新精神和实践能力，具有一定影响力和知名度的中学数学骨干老师队伍，全面提高各中小学教育教学质量。 二、 培训对象：县级初中数学骨干老师。 三、 培训办法： 1. 以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题讨论和讨论，以个人实践方式进行实践探究。 2. 培训分为理论学习、经验感受、问题讨论三个部分。理论学习以专题讲座为主，自学为辅;经验感受用专题沟通、示范课展示、观摩学习三种方式进行;问题讨论以小组合作或个人独研方式开展。 四、 培训课程设置： 培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则，每一年针开展有目的、有针对性的.培训。培训课程的设置为： (一)、第一学年 培训内容： 1、初中数学课程标准的学习与解析; 2、教材的解读，教学重难点的分析 3.教育教学的理论学习和培训，名师专题讲座。 4、参加各级各类教研活动，沟通，学习，探讨。 5、通过微格研练，总结自己的教学心得. 6、承担公开课。听课，评课。 (二)、第二学年 培训内容： 1、课堂教学有效性讨论与实践。 2、教育教学理论学习培训，名师专题讲座。 3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。 4、通过微格教学探讨教学实效性。 5、开展指导老师一对一的指导活动。 (三)、第三学年 培训内容： 1、教育教学理论学习培训，专家，名师讲座。 2、关于学生数学学习能力的培育探讨与讨论。 3、开展汇报课，说课，评课，指导课活动; 4、开展指导老师一对一的指导活动。 5、微格研练与探讨 6、总结三年培训成果，汇合培训资料，完成考评。 五、 课程设计：每人每年完成不低于 100 学时的培训课程。 1、集中性理论学习课程：每年各类集中学习记 40 学时。由省市...
