初中物理教学讨论论文 8 篇 第一篇：初中物理讨论性学习 1 初中物理讨论性学习的意义 1.1 进行讨论性学习，培育学生的学习兴趣，有助于吸收和掌握物理知识 物理教学假如仅仅局限于课堂理论教学，很难使学生吸收和消化知识，这就要求培育学生的学习兴趣和自主学习的能力。进行讨论性学习，通过老师的引导，逐渐培育学习的兴趣和爱好，进行自主性讨论学习，有利于真正掌握物理知识和技能，并达到学以致用的效果。初中生在刚刚接触物理之际，会有很大的抵触心理，毕竟不是自己的母语，再加上初学生的分辨能力和理解能力还不够完善，难免会处处碰壁。所以，针对初中生学习物理的压力及其他种种因素，应提倡合作创新，通过开展各种活动学习和巩固物理知识和能力。 1.2 通过物理讨论性学习，提高学生的逻辑思维能力和创新能力 物理学科本身就是一门逻辑思维能力较强的学科，不仅包括力学还有电力学，同时也有各种发明制作的原理，可谓是包罗万象。学生要想学好物理这一学科，就必须具有良好的思维能力和创新思维。讨论性学习可以使得学生进行自主学习，在学会物理知识理论的基础上，并通过实验活动进行知识巩固，在不断进行的实验活动中提高逻辑思维能力和创新能力，为以后的学习提供良好的条件和前提。 2 初中物理教学讨论性学习的实践 2.1 结合实际生活，将抽象的物理知识理论生活化 讨论性学习是通过对物理知识的深化探究，在不断解决问题的过程中提升学生的物理知识，学生在探究中不断地发现问题并解决问题，从而不断地完善自身的知识。比如老师讲到某个概念时，就要通过联系实际生活，使得学生更直观透彻地了解概念。以密度这一概念为例，仅仅讲述密度的字面含义是远远不够的，要通过讲述实际生活中的例子，北京的人口密度要远远大于呼和浩特等等，用过实际的例子来深化物理概念。 2.2 学生应该培育主动学习和独立思考的能力，查阅各种有关资料和期刊 作为祖国未来的花朵，初中生不能总是被动地学习，应该培育主动好学的精神，以拼搏进取的精神战胜别人。初中阶段的学生对于外界的推断能力不强，这就需要学生不断地学习文化知识来武装自己，更好地面对世界上发生的种种事情。讨论性学习并不是凭空地去钻研，没有一定的基础是不能够完成讨论性学习的，因此查阅相关资料是进行讨论性学习的前提和基础，没有相关知识的理解，讨论性学习就是一纸空文。 2.3 开设各种科技和物理实验，提高学生的动手能力 初中生对于物理知识往往觉...
