初中物理老师的教学反思 4 篇初中物理老师的教学反思 1 毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都合格升入新的学校，完成学校布置的任务。我们将以学年初以教材为主，打好学生双基，后期复课前制定了系统的、科学的、周密合理的复习计划，采纳抓两头促中间的办法，尤其是抓临界生的转化工作。为此，我们物理学科组在年级组的统一安排下仔细上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的学生，更加尽心尽力，帮助他们更上一层楼。在三月中旬我们物理就进入全面复习阶段，我们本着系统复习打基础，板块复习上台阶。综合考练出成绩的思想，以过去中考和模考的测试卷为样本，整理了一系列题反复练习，巩固再巩固，争取有新的突破。 学校号召科任老师要坚持每周至少听二节课，通过老师间的相互听课和沟通，是我的收获很大。我认为，听课作为一种教育讨论范式，是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。特别是同事互相听课，自由度较大，通过相互观察、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。听课者对课堂中的老师和学生进行细致的观察，留下详细、具体的听课记录，并做了评课，课后，再与授课老师及时进行沟通、分析，推动教学策略的改进，这在无形中会促进物理老师教学反思能力的提升。所以，作为一线老师、尤其是年轻的一线老师，更应加紧听课活动，来提高自己的教学水平。 初中物理老师的教学反思 2 老师要以学生为主体，仔细讨论教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也要注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。深化钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到"五有"：有明确的教学目的'；有具体的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前备课。 授课后及时总结本课教学的成功和失误，以便不断改进教法，不断提高质量。重视集体备课。我们坚持学科组集体备课，三统一（统一重难点、统一作业内容、统一教学进度）。老师应当将备课的主要精力放在明确教学目标和学法指导上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培育学生发现问题，解决问题...
