初中语文科组工作总结初中语文科组工作总结 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此，让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我精心整理的初中语文科组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。初中语文科组工作总结 1 本学期，我们语文科组在校领导的支持下，通过全体语文老师及政史地老师的辛勤努力，圆满地完成了各项教学教研任务。在教学教研中，大家团结一心，迎难而上，充分发挥了团体的智慧，达到了培育新人，增强凝集力的目的。本学期我们语文科组主要开展了以下工作： 一、加强教学理论的学习 为了使大家适应新课程教学的需要，迅速转变思想，更新观念，我们科组在开学初就落实吕校长、姚校长提出高效课堂理念。通过科组会议理论学习，再结合公开课，让科组成员明确教研目标。同时也加强对新入职老师的培训，定期开展教研活动，提高老师们的教学理论水平。 在语文科组公开课的舞台上，展示了各位老师的实力和风采。在展示沟通中，也培育了一批新人，使我们新入职的老师快速成长，如初一的魏倩茹老师和初二的石敏老师等。公开课中尤其值得肯定的是王安乐老师和王友猛老师，他们在接受高效课堂的理念之后，积极地在八（1）和九（1）班的教学工作中尝试，并取得很好的效果。为此，在以后的教学工作中，语文科组会不遗余力地继续推动高效课堂模式教学。 二、多样的教学研讨和推广 本学期语文科组的活动别开生面，除了公开课活动，还有一些创新。具体的内容有：司世允老师用《中国好诗词大赛》的视频结合教学，活跃了学生们沉闷的学习氛围，给枯燥的教学模式注入了新的活力，并在科组推广。王安乐老师指导的手抄报竞赛，有始有终，绘声绘色，反响极好，类似调动学生积极性和制造性的活动，不断地在科组推广和延伸。王友猛老师常抓不懈地跟进学生背书默写模式，夯实了学生的基础，效果突出，也在科组中宣传和推广。除此之外，魏倩茹老师通过谈心不厌其烦地转化后进生的方式，效果突出；石敏老师对学生背书登记，也有效地提高了学生的成绩。所有这些经验都是老师们一线心血的凝聚，通过科组彼此沟通学习，增强了语文课组教学的实战经验，对提升教学水平有很大好处。 三、强化科组的常规工作检查 本学期的教学常规工作大检查有四次，每次都严格查看老师在备课、上课、批改、测验、作文、培优补差等环节是否落实，发...
