劳技老师年度工作总结劳技老师年度工作总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧
那么总结有什么格式呢
下面是我编写整理的劳技老师年度工作总结，欢迎阅读与收藏
劳技老师年度工作总结 1 新课程提倡自主、合作、探究的学习方式
劳技老师如何在劳技教学中贯彻好这一基本理念，首先要明确自主、合作、探究的内涵
一、自主即主动，要主动地在劳技实践中丰富人文素养，提高劳技能力
《中学劳技课程课标》强调“劳技学习是学生的个性化行为
劳技教学中的作品和价值只有在学生动手制作的过程中产生，而学生是动手制作的主体，课程的意义是学生在老师指导下，以已有的知识和生活经验为基础生成的
二、合作就是要切磋，砥砺思想，共同完成学习任务
在劳技教学中，同一件作品，同一类作品的制作，学生的理解往往是各式各样的，正如“一千个读者，有一千个哈姆雷特”
针对这种情况，特别需要加强学生之间的沟通与合作，使他们相互取长补短，都变得知识更加丰富，能力更加全面
三、探究就是要求善于质疑问难，深化讨论并解决问题
教育家苏霍姆林斯基说过，“学生学习的一个突出特点就是他们对学习的对象实行讨论的态度”
同样劳技的探究性学习，要把课题以及自然、社会、自我都作为探究的对象，也可以实行多种多样的方法，比如社会调查、现场观察、采访人物、体验学习、课堂讨论、查阅资料等等
这种探究性的学习方式，可以使学生在更高的层面上进行学习
新课程之所以特别提倡自主、合作和探究学习这是为了尊重学生的进展需要
学生在学习知识的过程中往往有这样几个方面的需要： （1）探究的需要； （2）获得新的体验的需要； （3）获得认可和欣赏的需要； （4）承担责任的需要
学生在课堂上的收获，不仅是认知方面的，也包括态度、价值观的改变、丰富和提升，所经受到的理智的挑战和
