北师大版一年级上册语文教案《小小的船》教学设计之七 教学目标： 1. 情感、态度、价值观热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。 2. 识字 12 个;巩固学过的字;渗透性识字;初步接触多音字。 3. 写字 6 个;小作偏旁的变形。 4. 词、语、句学习谁在哪里干什么的句子;理解文中比方句的意思。 5. 阅读正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵。 6. 口语交际老师，请您评评我的字 7. 学法和习惯基本掌握听读识字的方法;开始培育自检，互检的习惯。 教学重点： 1. 通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。 2. 用听读法识字。 教学难点： 用听读法识字。 教学方法手段： 讲授、谈话、演示、制造性作业等。 教具准备： 幻灯片，字词卡，多媒体课件。 教学过程： 一、故事引入 1. 古时候，人们就想飞到月亮上去，我国民间就有一个神话故事叫嫦娥奔月，说的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美，于是想尽了一切办法，飞到了月亮上。当然这只是个神话。现在我们人类不但已经登上了月球，而且还能乘宇宙飞船再回到地球上来呢! 2.今日怎么不见我们的好朋友丁丁了? 二、指导看图： 1.示图：丁丁在什么地方?你怎么知道他在月亮上?相机贴词卡在图的相应位置：小小的船、弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天。 2. 原来丁丁到月亮上旅行去了，你有什么问题要问丁丁吗? 三、读文： 1.板题，理解课题的寓意。 2.反复练习，读熟课文： (1)自己练读，画出不会读的字。 (2)老师带读，学生留意自己不会读的字。 (3)学生再读课文，若还有不会读的字问一问旁边的同学或老师。 (4)指名读文，众生评议。 (5)老师范读，学生评议后标出停顿。 (6)齐读课文。 四、认字： 1.示词组卡，全班认读，指名读，开火车读。 2.板叠词卡，这几个词有什么特点? 示弯弯的月儿，比较弯的月儿弯?还是弯弯的月儿弯?老师范读，生练读，同法练读小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天。 [说明：留给学生发现的空间，在发现中体验，在体验中感悟。] 3.感情朗读课文： 丁丁说小朋友读的真好，把月儿读得弯弯的，把船儿读得小小的，把星星读得闪闪的，把天读得蓝蓝的，他还想听小朋友读一次课文，你们同意吗?一边读一边想象可爱的星星、月亮、天空。 五、音乐欣赏，感情朗读，练习背诵 1.播放歌曲《小小的船》，第一遍跟唱，第二遍根据自己的想象做动作。 2.配乐朗诵，练习背诵。 [说明：创设情...
