北师大版一年级上册语文教案《小小的船》教学设计之八 教学目标： 1.初读课文，利用听读识字把字读准确。 2.了解课文内容，初步培育学生的观察和想象能力。 3.指导朗读，感受诗歌。 4.培育小组合作学习的能力。 教学重点： 听读识字，感受诗歌。 教具准备： 生字卡、实物投影、课件。 教学过程： 一、创设情境，导入课题。 出示课件。 师：同学们，你看到了什么? 生：漂亮的夜空。 一闪一闪的星星。 蓝蓝的天。 师：多美呀!快看看，是谁来了? 生：丁丁来了。 师：哦，丁丁乘着漂亮的月亮船来了。今日他要和我们一起来学习这首儿歌。 板书：小小的船 师：谁同意大声的读读课题? 全班齐读课题 点评：课的开头，成功地创设了漂亮的情境，激起了学生的好奇心，调动了学生学习本课的兴趣。 二、初读课文 1.范读课文。 师：听老师读课文，注意听清每个字的读音。 2. 自己练着读一读。 3.谁想试着给大家读一读?(指名读) 4.讨论：小小的船指的是什么? 学生自由讨论，并试着画一画。 点评：动手画一画，学生很同意，起到了比较好的调节作用,调动了学生学习的积极性。 (实物投影打示学生图画) 师小结：(你们真会观察!)在蓝蓝的夜空中，月亮有时是圆圆的，有时又是弯弯的，如弯弯的小船。 三、认读生字 师：这首小儿歌大家都会读了，现在看看你都和哪些字成为好朋友了?快把它们请出来。 生：(拿出生字卡片) 师：把你认识的字摆在上面，不太认识的摆在下面。 生：(动手摆) 师：谁想把你不认识的字拿上来，请同学帮帮你?谁同意当小老师教教他们? 生：(一人领读，全班跟读) 师：(适时指导。) 重点：只的读音 课件： (1)我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 (2)一只小鸟飞来了。 师：看看你摆在下排的卡片，现在是不是都认识了?快叫出它们的名字，把它们放在上排吧!现在让你的字朋友到铅笔盒里休息吧! 生：(收卡片) 师：不认识的字没有了，它们都变成了闪闪的星星在夜空中跳舞呢!让我们也和它们一起活动活动! 四、课中休息 五、游戏巩固词语 师：活动完了，真精神!继续努力!快来看，这几颗淘气的星星跑到这儿来了。(指黑板)每颗星下面都藏着一个词呢!谁读对了，星星就跟你回家。 点评：满天的星星既为学习儿歌创设了情境，又可作为评价的实物奖励，使课堂气氛更轻松、热烈。 学生参加游戏，巩固词语。 六、指导书写 课件：指导书写尖 1.观察。 2.看课件，纠正笔顺。 3.再看课件，书空，找关键笔画。 4.自己...
