北师大版一年级上册语文教案《小小的船》教学设计之六 《语文新课程标准》指出:小学语文教学应立足于促进学生的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。在低年级，我认为语文课堂上最主要的是培育学生对语文的兴趣，扎实语言文字的训练。 《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空漂亮的景象。文中写了一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。本课教学时间安排为两教时，第一课时主要进行生字教学。第二课时的教学目标设定为以下几方面: 1、认知目标：理解课文中蓝蓝、闪闪、弯弯等词的意思，运用我看见的句式说话。 2、技能目标：初步培育学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 3、情感目标：培育学生欣赏大自然美景的情趣。 本课的重难点在于培育学生有感情朗读，为求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。下面谈谈我的课堂教学思路设计： 一、创设情境，激发兴趣 兴趣是孩子最好的老师。老师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情挠，就会给学生以强烈的真实感，较快地把学生带动入智力最近进展区。情境法适合学生的生理和心理特点，能唤起他们的形象思维，提高想象能力，在情境教学中学生既观察、感受又思维、表达，使大脑两半球交替兴奋，为充分挖掘大脑潜力制造了条件。因而，我创设了如下情境：出示蓝天图，让学生边唱一闪一闪亮晶晶，边贴星星。 1、看这晴朗的夜晚，闪耀的星星在蓝天一闪一闪，多美啊!还缺了什么?(通过说话，弄清星星与月亮的关系) 2、(贴上月亮)弯弯的月亮像什么?你觉得这弯弯的月儿还像什么(想象练说)这么美的月空，老师要用一首歌来赞美它!(弹唱歌曲《小小的船》) 3、画美，歌更美!这首歌的歌词就是我们今日要学的课文，等学完了课文，我们也来唱一唱，好吗?(出示课题) 通过有目的地引导学生唱一唱，动手贴一贴，说一说，充分调动了他们的想象力，激发了他们参加学习的热情:通过昕歌曲的演唱，看着画面再次感受美，进一步激发了他们学习的欲望。 二、以趣为径，再创佳境，在读、想、说中感受美 学生在朗读同时也在接受美的熏陶。如何在激趣之后，让这个趣字贯穿下去，扎实说话、培育想象力与朗读训练呢?我作了如下设计: 1、创设情境，调动多种感官参加感悟 师讲述：蓝天上有星星，有月亮。这弯弯的月亮，它多像一艘小船呀(放音乐)现在让我们随...
